探究分析能力的培养与锻炼09-09投稿

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高中物理求学过程中，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多学生甚至是物理老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家参考。

思维的培养，从时间分布上来说，分为两部分。一个是在课堂，一个是在家里、课下。要想把自己的思维能力一步步提起来，就要从这两个方面来入手。

锻炼思维，最好的场合便是课堂。课堂听讲要聚精会神，同学们紧跟着老师的思路，积极思考老师的问题，不能坐等老师答案。甚至，有时候自己还要赶超老师的授课思路；在老师刚讲完第一步时，可以去“猜测”一下，下一步老师要做什么。

课堂思维培养过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，就没多大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题，这个锻炼的过程没有人监督你，学生们一定要严格自律，积极主动。

在课下同学们要多提问，多彼此交流，把不懂的问题及时消灭掉。有学习上的困惑，就要及时去问；同样别人不会自己会的，也要争取给人家讲明白。

课下要认真完成作业，还要对知识进行归纳、总结。从我个人教学经验来看，不少同学课堂上听课没有什么问题，就盲目认为知识已经学到手了，其实未必。因为学透知识是一个连续的、多环节的过程，就像人吸收营养一样，要经历咀嚼、消化、吸收等过程。把知识彻底学到脑子里，夯实牢固，课下还需要做很多工作，尤其是需要做总结，在头脑中形成知识网络图。

高中物理网的经典归纳区归纳了不少常考点，求解技巧，注意事项，比如，“示波器的工作原理与操作步骤”，“功能关系与能量守恒定律的区别”，“杨氏双缝干涉实验的现象与结论”，希望这些整理的资料能给同学们物理的学习带来便利。欢迎大家登陆物理网首页去查询和下载。

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纸上谈兵，毫无意义可言。同学们要在课堂内外学习中去应用起来这些方法，一步一个脚印儿，夯实课本基础知识，努力提高自己的物理成绩。

就到这里，预祝高中生们物理越学越有兴趣，越有自信，考试顺利。

作者：吴小京；首发物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经笔者同意，文章不允许节选、转载，敬请谅解，谢谢。

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