说说理科生学习能力的培养过程09-01原创

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要想学好物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有认真思考过。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家借鉴与交流。

思维能力的锻炼和培养，从时间的分布来看，分为两个部分。一个是在学校课上，一个是在课外。要把物理思维能力逐步培养起来，咱们就要从这两个方面来入手。

锻炼思维，最好的场合便是课堂。课堂听讲要跟着老师的讲解思路，老师讲课中的问题要主动、积极地思考，而不要坐等答案。甚至，有时候自己还要赶超老师的授课思路；刚刚讲完第一步时，就有意识的思索下一步老师应该分析什么了。

课上的思维接受与培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没有太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在大家彼此交流过程中，以及向老师提问的过程，这个锻炼过程没有人要求你，学生们一定要严格自律，积极主动。

“闭门造车”的模式，是学不好物理的，物理学习要多向别人请教。孔老夫子曰，“三人行必有我师焉”。他在几千年前就给我们强调了学习上要拜师，要质疑和提问。高中物理网做过专项的调查，数据显示：约85%的同学投票认定，课下交流的学习效率比课上听讲好。

这句话大家都学过，“学而不思则罔”，这句古话强调了学习中思考的重要地位，想要学好、学透物理，离不开独立思考和总结的过程。在高中，扎实掌握一个概念其实都不容易，比如说，力、功、运动、能量这几个简单的概念就能渗入到力学，磁场，静电场，电磁感应，甚至是光学或原子学中。要想把物理知识掌握住，需要大家在课下积极思考，发散自己的思维，把物理知识织成一张立体的大网。

高中物理网的经典归纳区归纳了不少高考常考的核心要点和解题规律，类似于“平抛运动在静电场的延伸应用”，“滑动变阻器的限压、分流电路原理与本质区别”，“左手定则、右手定则与安培定则的联系与区别”，希望这些整理的资料能为同学们的学习带来便利。欢迎同学们访问、下载。

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提高物理成绩，离不开同学们的付出。古语云：学海无涯苦作舟，也是告诉我们要勇于付出。与其绞尽脑汁、费力气的寻找所谓的“金钥匙”，咱们倒不如去静心分析几个物理考点。同学们在课下必须勇于付出，乐于付出，学习是一个积累的过程，平时要多下功夫，而不要临考抱佛脚。

本文最后，笔者祝愿同学们物理成绩进步，考试顺心，高考生考入心仪大学。

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