物理学习，同学们要不断反思方法，改进方法08-30独家

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知识特点上，初中物理所学内容与日常生活生产联系比较大，研究的对象大多摸得着，看得见，理解起来相对容易一些。相比而言，咱们高中物理研究的领域要深，要广，也更为复杂，大部分内容与咱们周围生活中的联系没有初中那么紧密。比如，带点粒子在静电场、磁场中的运动，交变电流的产生等。在高中，同学们的学习方法也要随内容的变化而改进。

在具体方法上，我们给大家如下的建议：

●教材中物理公式要牢记，各个定理定律之间的关系最好自己推导下。

对咱们关心的物理考试来说，什么是最重要的？我认为是物理公式，它才是解决物理题最重要的工具；咱们不妨看几道解答题的答案分值分布，除了公式就是最终的结果。

一些公式的推导过程，同学们有必要抽出时间自己去推一下，这个推导的过程，有利于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿定理推导动能定理，洛伦兹力推导安培力，感应电动势公式E=BLv与法拉第电磁感应定律之间的相互关系等等。

●物理课后作业要认真对待，独立完成，应该给自己限制时间。

课堂听老师讲授是被动式的“接收”过程，是不是学到脑中了，还是看做作业的情况，看能不能把老师讲授的理论知识应用起来，解决掉作业中的问题。另外，在做作业时，同学们还要注意做题时间的控制。有很多学生抱怨考试时间紧，原因在于平时做作业时太放松了。

●借助外力，报个辅导班或1对1的物理老师补课。

请位老师辅导自己，缕一下知识点和解题思路再正常不过了，目前北京很多的理科生（尤其是高考生）都会找家教来辅导自己。当然了，有一些学生是暗地里补课的，他也许不会告诉你；毕竟所有学生都想进步几名，要是你前进了，必然会有人跌下来。

当然了，课外老师的补课只是“外力”，只是一种辅助手段；学习关键的是“内因”，看你的功夫下了多少。课外补课是学校课堂的补充，学校的课还是要下功夫的。

联系补课，要找有多年授课经验，且带过高三班的教师。这些老师，首先是对知识内容特别熟悉；此外，他们对高考的重、难点也很清晰。只有满足这两点的老师，补课才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能快速地提高孩子成绩。

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