课下做题要和复习教材相互结合08-30精华

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想把物理学好，提高考试成绩，需要课下一定量的练习。

做题很有必要，也值得鼓励，可是做太多的题没有太大必要，还可能会适得其反。为什么呢？因为你没有时间去总结，尤其是做题中犯错的地方，一定要多归纳分析，才能引导我们更好的做题，同时也便于帮助我们更好的掌握知识点。

在近期的教学中，笔者就发现班里有几个学生做题很多，考分很少，原因有很多，其中一个不可忽视，那就是没有把做过的题目进行系统地总结。

做题的目的是什么？说白了还是为了巩固课堂所学，要想把做过的题的效果发挥出来，同学们就要进行总结，向课本上的内容进行“反馈”。这就是老师们经常提到的“回归课本”。

同样的道理，平时同学们看书时，也要注意联想做过的习题，想一想课本上的这个考点，都有哪些典型的题，或者自己做题时犯过哪些错？

总之，在课下学物理，同学们一定要“书题结合”，通过习题的演练来巩固课本内容，通过对教材的更深一步的理解来指导做题，提高自己的做题效率。想比别人学得好，考试考高分，离不开这两个过程的相互转化，也需要同学们为之付出汗水。

在咱们高中这三年，同学们的学业也很紧张，各科教学任务都不少，要预防偏科，同学们还要注意合理利用和分配自己的学习时间，要让每天都过得很充实，很有收获。

学习要讲求方法，不过同学们也应该明白，学习方法是要付之于实践的，只有在平时坚持下去才有意义。

并没有万能的学习方法，能够让同学们在学习上一劳永逸。与其去费力气探寻这种并不存在的方法，倒不如踏踏实实研究几道典型的物理题。

文章最后，笔者祝愿同学们物理学习进步，尤其是要预祝高考生考试顺利，考入自己心仪的学府。

作者：李明超；责任编辑：吴小京；声明：文章系作者原创，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，禁止节选、转载，敬请谅解，谢谢。

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