上周几位家长朋友学习咨询邮件的回复与思考08-30整理

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前段时间我连续收到几位家长朋友的邮件，家长们想让我分析下孩子的学习问题与解决办法。这几个孩子的学习问题都很常见，也很典型，所以我考虑写一篇文章，与大家一起分析下。

家长A：这次考试，孩子选择题做的不错，试卷后面的计算题做的一塌糊涂，丢分特别严重，考试时间分配，他一定是有问题的，选择题用的时间太长了。平时在家里孩子做作业就比较慢。

家长B：孩子目前已经高三了，每次学校月考、随堂测验考得都还不错，遇到大考（期中、期末）考得总是不理想。我觉得他对整个物理知识体系把握能力不行，高考可是综合考试，这可怎么办啊？

家长C：我家孩子在读高三，他对物理还挺感兴趣，投入时间挺多的，每次考前都挺有信心的，觉得不必别人下的功夫少；不过每次考下来都考的不好，都已经上高三了，可物理成绩还在不断的下滑，真的好着急啊。

学习上因人而异，每个同学的学习习惯、学习方法、优势与劣势、遇到的问题都不一样，只从简单的几句话中，我也很难对学生的学习问题有一个清晰的认识。我把自己的观点写下来，供同学们和家长参考和讨论：

●做完物理题后，要抱着研究的心态，去认真思考题目答案与思路

很多同学做题都有一个不好的习惯，那就是做完题后，简单对一下答案就完了；做错的题就交给明天的课堂。通过对照答案的提示和解析，再一次对题目进行深入的挖掘（尤其是错题），对知识点的巩固和解题思维的培养都是非常有帮助的，在这一点上，大家要引以为戒。

即便是自己做对的题，也要看明白答案的解析过程。有时答案的求解方法要比你的简单些，把两种方法对比一下，可以帮助把我们自己的思维发散与拓展开。新课改后的高考物理题目更加的灵活多变，应对这种变化的策略之一，就是要在平时注意发散思维的培养。

●学物理要制定计划，把学习任务和精力进行合理安排。

凡事预则立，不预则废，计划制定出来可以约束自己，提升学习执行力和效率。大多数同学是情商不出色，或者说自我约束力不够，在这种情况下，给自己定个计划就显得很有必要。

在教学中，我发现不少学生定的计划时间太长，往往坚持不了一个月就扔一边了。在这里我建议大家制定的计划要精小一些，实用一些，比如，这两周每天我做十道天体学的选择题。

在本文的最后，笔者祝愿同学们学习上一帆风顺，预祝高考生高考顺利。

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