观点：有没有必要预习课本内容08-29-经典

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引言：课前预习是否有必要？是备受争议的一个话题，在这里我谈谈自己的观点。

有没有必要在课前进行预习？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果你的基础不错，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

如果你基础知识本身就不好，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，如果是这样，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，就很有必要去预习。

班里有些成绩好的学生可能不预习，可你不能盲目去效仿。

步入高中，在物理知识掌握和学习方法与能力上，不同的同学之间的差异很大。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，来选择适合自己的学习方法，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果你现在成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

文/小泽；责任编辑：物理网D组，未经高中物理网与作者授权，任何网站均不可进行转载。

简记：近期课堂教学工作随笔

物理的一大特点就是前后知识彼此关联。比如，静电场中带电粒子的偏转，就要用到平抛运动的知识；在匀强磁场中带电粒子的偏转，一定会用到圆周运动、向心力的内容，以及初中的圆与三角形求解知识。

物理的一些概念还是要“死记硬背”的，公式的应用前提、常考的考点、常犯的错误等，这些最好“背过”；当然，前提还是你理解了这些内容。为什么这么说呢？因为咱们高中物理教学节奏太快，如果一些知识，你不去刻意的用心记忆，学到下一模块内容的时候，你这里的知识就忘了不少；等到期末考试的时候，你可能把大部分学过的都忘得差不多了。

动、静摩擦力的判断的问题是一个难点，遇到摩擦力性质题中并没有指明，需要判定性质，需要采用假设法，假定两者之间是静摩擦力，通过分析，研究这个摩擦力是否满足f＜fmax的条件。

高一高二的同学可能觉得学习很累，与高三相比，其实是小巫见大巫。因此，高一和高二不要放松，同学们更应该严格要求自己，为自己的高三备考打好基础。

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