教师评级，可不可以学生们来参考、投票？06-19原创

物理网编辑原创文章，未经允许严禁节选、转载。

国内的中小学教育圈有个很奇怪的现象：老师的好坏很难界定。他教书非常受学生们欢迎，但他怎么都评不上高级教师；你说他是高级教师吧，可他教书非常一般，学生们都讨厌他的课。

我们先把学校的条条框框、各种审查资料都放到一边，随便找一个中学生问他：这位老师算不算是位好老师？你觉得他够不够高级教师的资格？你觉得要怎样给老师们科学进行评级呢？

我不知道孩子们会怎样来看待这件事。我想你也不清楚吧？

教育评价是一项系统的社会工程，需要不断的探索与实践。但是，教育改革，喊了多少年；构建科学、合理的评价机制，重复了多少遍，却总是“只听楼梯响，不见人下来”。

看过一些教师职称评定探讨的文章，在物理网也有不少，其中有一个观点讨论的很是激烈，便是“教育要去行政化”，要让教学回归校园教育的本质。

在谈及职称评定改革时，我们总是能听到类似这样的话，教育是要改革，但你们也不能太着急，要一步一步来嘛。在既得利益者的干涉下，职称改革总是举步不前；教育的行政化、官腔话太严重。

上文说的有点偏题了，还是回过头来。笔者的看法是：老师说白了就是个教书的，学生们应该是老师最好的“裁判”。

学生们喜欢的教师才是好教师；能在课堂上把书教好，能把知识传授给学生们的老师才是好老师。只有这样的老师才应该、才有资格被评高职称。

不知何时，孩子们才有权利给老师们来评定职称。我想，一定有很多教书尽心的老师，有我这样的想法吧。

【郑重声明】本文系物理网编辑原创作品，未经由物理网及作者允许禁止转载、节选。还望你能尊重作者劳动，谢谢。文/田小溪。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图