做课前预习的意义08-23-精华

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引言：是否有必要进行课前预习，是很受争议的学习话题，争论很久也无定论。在这里我简要谈谈自己的观点。

是否要预习？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我个人觉得因人而异，同学们物理水平差距很大，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的基础不错，前面学过的知识都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这样的话，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去预习，就很难跟上，因为这些知识点本身就难，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

班里有些成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

高中阶段，在基础知识和学习、思维能力上，不同的同学之间的差异很大。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，选择适合自己方法和习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经落伍了，那就需要进行改进和升级。

作者：王晓晨。本文首发高中物理网（gaozhongwuli.com）；谢绝转载。

杂谈：最近学习与感悟记录

利用网络上免费的视频资源。物理网就有很多教学视频，都是免费的。学校的课堂说白了其实就是大锅饭，网络上的视频资源可以说是免费给自己“开小灶”，而且针对性很强，你的静电场学得不好，就去看那里的视频；这样也是节省学习时间，把不明白的地方赶紧不起来。

学习计划要有针对性，要把“好钢用在刀刃上”，哪里是当下最薄弱的地方，课下学习的重心就应放到哪里。比如，你的牛顿动力学部分还可以，电学部分不太好，那就应该把时间多投入到电学部分。

获取知识是一个渐进的过程。从课前预习、课堂听课、做作业、考前准备、考试、试卷分析、后期总结，每一步都必不可少。多看多想，多总结、思考，才能把知识学到心里，印象深刻。

除了做题数量外，同学们还要多关心做题的质量。前段时间做过的物理习题中又有多少自己能彻底理解，扎实掌握？

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