物理学习，同学们千万不能过于消极、不思上进08-15（独家）

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高中阶段物理的学习不能仅靠死记硬背，听讲过程要积极主动，要有怀疑的精神。很多学生物理成绩不好，并不是不用功，而是在学习上太被动、太消极，只会让老师牵着鼻子走。

比如，我们物理老师布置这样的课下作业：”把辅导书上第X页的十道题做一下，然后大家思考一下左手定则与右手定则，左手定则与楞次定律的区别与联系。”

从笔者自身教学经历来看，课下认真思考这些问题的同学并不多；大部分的学生都在应付老师的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而要思考的作业，我做不做老师也看不出来。

高中物理知识彼此联系，纵横交织，概念之间密切相关（能的概念深入到了原子核内部），物理试题也非常综合，孤立、片面地理解某个物理量，学高中物理行不通。同学们要在课下主动、积极思考，一方面要把物理知识形成一张立体的网；另一方面还要注意归纳一些常见的解题思路。

高中物理网的经典归纳区总结了很多物理题常考、核心要点，类似于“左手定则、右手定则与安培定则的联系与区别”，“平抛运动在静电场的延伸应用”，“滑动变阻器的限压、分流电路原理与本质区别”，希望这些整理的资料能为大家的物理学习带来便利。欢迎大家到物理网查询、下载。

除此之外，同学们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，”三人行必有我师焉”，要多向别人请教。

在学习上遇到问题或不理解的地方，及时与周围同学交流，或者向老师请教。很多的高中生在学物理时，有一个非常不好的习惯，那就是把事情往后拖，能搞明白的地方不及时搞明白，导致自己积累的问题越来越多，认识到问题的严重性后，自己想再去弥补，其实已经来不及了。

好了，就写这些。在最后笔者祝愿大家学习进步，期末考出好成绩。

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