老话再提：也说同学们读教材如何更有效？08-15-首发

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前些天，我到一位老朋友家做客，因为我是老师，期间自然就聊到了他儿子。他说物理成绩很糟糕，让我指导一下孩子的学习。

我觉得这是个很典型的案例，有很多同学学物理时都有类似的问题，我在物理网投这篇文章，与同学们和家长们一起来讨论下。

我问道：二选一，如果让你挑，你认为最影响你物理考分的是课本基础知识呢？还是不会运用知识，应试能力有问题？

他说：我课本基础知识很牢固，解题方面不行，方法不好，尤其是考试，做题总是很慢，且容易出错。

我让他把目前正在学的课本拿出来，翻到了目录页，我说，只允许你看目录，把重点概念和公式都说一遍给我听。

学生支支吾吾说了两三个物理概念和公式就接着不往下说了。他说，不看书他就说不上来，但遇到习题，他也会做。

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我就很认真的告诉他，知识掌握情况并不好。很多物理知识必须牢记住，不能是一盘散沙，而应该是一个有机体；如果物理知识是彼此毫无无关联的“沙粒”，你自己记不住知识放在哪里，做题要用到它的时候，怎么可能熟练呢？

我们一直强调“打基础”，但“基础”却总被学生和家长们误解和轻视。在各个方面，高中物理都比初中要难，基础内容并不能认为就是我们课本上的“黑体字”部分，也不仅仅就是那几个定理、定律。把一个公式的基础巩固住，除了要把它的内容记住外，还要掌握它的具体用法、使用环境，和其它公式的区别等，还要在脑中有些公式对应的典型题。从这几个方面来看，真正把基础打牢固的学生并不多。

当然了，同学们在阅读课本时，也可以标记下来自己的错题。可以这样记：带电粒子偏转的问题，我做过的错题都记录在了错题本的第X页。

咱们物理学习必然要做很多的题，错题可是值得咱们研究的宝藏。有句古话说的好，失败是成功之母，我们要把“错误”利用起来，要善于从做过的错题中总结经验教训，发现并攻克自己的薄弱环节。

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