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初中与高中物理研究内容差异很大,要去适应08-14整理

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咱们已经从初中过渡到高中,就要适应高中的学习,学习上不能墨守成规。高中物理的学习更是要求同学们的方法不断“进化”,同学们也看出来了,高中知识非常多,难度也大,课堂教学节奏也快,所以大家要学会调整学习方法与学习心态。

高中学习岁月

如何来适应高中物理的教学呢?笔者认为要从这些方面入手:

●同学们在课下做练习时要注意多去归纳常见常考的解题模型。

物理,它本身就是一门“研究规律”的学科,咱们同学们要学会把这种研究规律的精神贯彻到自己学物理过程中。高中物理题实在是太多了,怎么都做不完;不过物理题的求解方法是有规律可循的。我们可以把具有类似解法的题归纳到一起,提炼出模型,比如,竖直弹簧振动模型,导体棒切割磁感线模型,带电粒子偏转模型,等等。抽出一定的时间来系统分析这些解题模型,对掌握知识和归纳解题思路都是很有意义的。

此外,归纳典型的解题模型还有一个好处,就是提高做题的速度。在教学中笔者发现很多同学都抱怨物理测验题量太大,总是做不完,如果你能把某个章节常见的五个通用的模型整理出来,深入研究一下解题思路与切入点,模块考试,你的解题速度一定能跟上。

●考场上碰到了难题,咱们也要勇敢地去尝试,一定要有多得几分的强烈欲望。

得分欲望的差异,绝对是导致水平接近的两个学生分数相差迥异的重要因素之一。考场如战场,同学们要有欲望去多拿分,能拿满分的一定要争取去拿满分,一些有难度的题,步骤分能拿多少拿多少,不会做的也要争取写几个公式,尝试拿些分数。

●学物理,一定要保持做题的的“惯性”和“手感”。

学习物理要有“惯性”。什么意思呢?就是有作业的时候你要做;今天没有作业了,你也要找点作业来练练手,保持住自己做题的“感觉”。我想同学们也都能明白,在咱们物理学习上尤其是考试中,还是非常需要做题感觉的。高中生都喜欢看NBA比赛,球星们打比赛,并不仅仅依赖纯技术,还特别临场发挥,找进球的感觉感;高中物理的学习亦是如此,要维持做题的“惯性”!

在文章的最后笔者预祝同学们物理学习进步,尤其要预祝高考生们高考一帆风顺,金榜题名。

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