这3个提分方法分享给理科生08-11经典

学习总是有规律可循的，物理也不例外。找到了规律，并利用起来，你的学习效率自然也就提起来了，水到渠成的事情。

不过笔者还要提醒高中生们，好的方法一定要坚持，只知道不去践行，是没有任何意义的。有句话说的很好，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

方法有很多，笔者只给大家推荐如下3条，希望能帮上同学们，内容如下：

（1）遇到问题勇于尝试，重视自学能力的培养。遇到困难不要立刻就看答案，先去尝试下，即便自己做不出来，也要知道这道题难在哪里？到底绊在了哪里？最后再去看答案，或者问老师；这样也更有针对性。

（2）学校课堂的听课要主动，要多质疑，要多问自己几个为什么。同样的老师授课，同学们的听课效果是截然不同的。如何才能提高听课效率？同学们必须主动，积极思考，多质疑，比如，为什么老师用动能定理求解，而不用机械能守恒，等等。只有经常质疑，多思考，才能把知识学透、学活。

（3）多与周围同学进行交流。其实学生们之间相互交流、提问、讨论是一种非常好的学习模式。遇到不懂的问题，多去问问他人，如果这道题大家都不会做，可讨论着讨论着，大家都提出自己的简洁，很有可能思路就有了。这种学习模式不压抑，效率也很高。

一些常见的知识点间的区别和联系，以及一些难消化的概念，同学们还是要在课下好好做个分析。比如，动能定理与机械能守恒定律使用上的区别？功率的几种典型求法及其区别？电场线的一些基本概念，带电粒子在磁场中偏转与在电场中偏转的异同之处，等等。

学习其实是一个“劳动”的过程，要付出才能有回报，总想着不劳而获是行不通的。要想把物理成绩提起来，同学们就要去付出汗水，用自己的劳动去创造考试的财富。

本文系笔者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）。文章谢绝任何网站转载，敬请谅解。文章作者：邓娜

物理网（gaozhongwuli.com）的留言区是高中生与物理网编辑、老师交流的平台。这里有几个问题，是近期一些同学在留言板的留言，我们做一个统一的回复，有同样困惑的同学可以看看。问题和答复如下：

【问：动能与动量有何联系与区别？】答：两者是不同的概念。动能Ek=1/2mv^2；而动量p=mv；动能与动量之间的运算满足：p^2=2mEk；动能的变化对应的是合外力所做的功，对应的是力F在位移上的积累；而动量的改变量对应的是合外力的冲量，其反应的是时间上力F的积累效果，与动能不同，动量是矢量，具有方向性。

学生问题：我高一新生，现在总觉得学习压力很大，事情很多，时间不够用，怎么办？物理网：高一的很多学生普遍面临这个问题：从初中到高中的学习方法过渡，毕竟高中物理比初中要难很多。笔者建议高一新生多在物理网上看一些关于学习方法的文章（当然其他网络也可以），升级自己的学习方法；每天的时间都是24小时，如果你效率提高了，就会觉得学习也不是那么累了。

【问：处于基态的氢原子如何向高能级（激发态）去跃迁？】答：处于基态氢原子，其核外电子需要吸收定量的能量才会跃迁到激发态，吸收能量的常见方式有两种，一种是吸收光子（光子的能量全部被吸收）；另一种是靠其它电子的碰撞，外界的电子的能量完全（或部分）转移给基态氢原子的核外电子。

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