物理学习，大家不要太消极、被动08-04（独家）

【声明】本文系站内编辑原创，权属高中物理网；未经本站及作者授权，严禁恶意转载。

学物理的确要记住一些知识，但不能仅靠死记硬背，还要下功夫去理解，听讲过程要积极主动，要有怀疑、探索的精神。很多学生物理成绩不好，并不是不用功，而是在学习上太被动了，只会让老师牵着鼻子走。

举个例子吧，课堂老师布置这样的课下作业：”把辅导书上第X页的练习题做完，同学们抽点时间想一想左手定则与安培定则，E=BLv与法拉第电磁感应定律之间都有哪些区别与联系？”

从我自身教学经验来看，思考这个问题的同学并不多；大部分的学生都在应付布置的“文字作业”。它看得到，摸得着；而要思考的作业，我做不做老师也看不出来。

学物理不能怕难，要多去思考和分析物理到底难在哪里？物理难点之一就是很多考点交织在一起，如何才能把考点清晰的掌握在头脑中？最关键的一个环节就是课下多去思考，把各个物理量的来龙去脉及关系搞清楚，比如，动能定理和动量定理有何区别与联系？机械能何时才守恒？等等。要想彻底掌握这些知识，考试时运用自如，需要我们在课下下功夫去总结，可不要留到考场上再去想。

物理网为大家整理了一些常见的考点，比如，能量与动量的典型应用，电磁感应综合题的求解思路，天体问题的典型考题，电场线的基本性质，等等。

除此之外，物理学习也不能孤军奋战，课下要多与周围同学或老师交流，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？一定要多向别人请教。

“闭门造车”的模式，是学不好物理的，学物理一定要多向他人请教。孔子说过，“三人行必有我师焉”。在几千年前他就强调了学习要拜师，要多质疑、提问。在去年高考后，高中物理网就做过专项的调查，数据显示：接近85%的同学认为，课下相互交流的学习效率比课堂听讲要好。

文章最后，笔者预祝同学们学习进步，特别是要预祝今年的高考生在高考中出色发挥，考入理想学府。

【郑重声明】本文系物理网编辑原创作品，未经物理网与作者许可禁止转载、节选。还望你能尊重作者劳动成果，谢谢。作者：田小溪。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图