浅析：物理课前预习有没有必要07-29-投稿

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引言：是否有必要进行课前预习，是备受争议的一个话题，我在此简单谈谈自己的想法。

物理课堂前是否要预习？很多同学都认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我觉得因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果时间少，就不用预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，不做课前预习可能就会影响到你的听课，这样的话，还是抽出时间来预习一下吧。

一些综合性很强的章节，如果不去预习，就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且还要用到前面的很多内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应综合题，同学们最好做些预习工作。

的确，每个班里都有几个成绩好的学生可能从不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

到了高中，在咱们物理基础知识和学习、思维能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本的方法，慢慢来帮你巩固知识。等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，那就需要进行改进和升级。

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近期教学与心得札记

理清考点差异与联系。我们在考试中总会遇到这样的问题，不知道用动能定理还是机械能守恒定律来列公式计算，当然，也会遇到电磁感应与电路分析相结合的综合题，想能解决掉这些问题，就是在平时多下功夫进行分析，细化考点，将知识点间联系与区别搞清楚。

大数学家笛卡儿曾指出：“最有价值的知识是方法的知识”。高中生学物理也重在学习思路和方法，理清处理、解决问题的思路与方法，学习中们便能举一反三，触类旁通，拓展解题思维，逐步提高解题的质量与速度。

物理知识的掌握要做到系统、全面，不能留有知识漏洞，“木桶理论”就是要告诉大家这个意思。存有一些知识漏洞，在考场上你就会没有自信，容易失常发挥。考物理时，一些学生很容易怯场，发挥不出自己的真正水平，很多情况下都是没有把学过内容充分吸收住。

从高考备考来分析，力学、静电场、电磁学占据了近70%的分值，在高三一年的复习中，我们要以这些内容为主，投入较多的精力。同样，每个模块也有主要、次要考点，我们要根据重要程度，投入不同的时间和精力。

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