思考科学合理的方法，仔细去践行07-27收藏

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在课下总能听到一些学生抱怨物理难学，可大家是否认真思考过这个问题呢：为什么每个班级里总会有一两个学生能把物理学得非常好呢？一个班里的同学享用的是同样的师资、教材、课下作业和相同的试卷啊！相同的环境下，不同的学习方法、习惯和心态，直接影响到大家的物理成绩。

结合这几年的物理教学经验，在物理这一科的学习上，笔者给大家如下几点建议：

●教材中物理公式一定要记住，各个定理定律间的推导关系要搞清楚。

对咱们关心的物理考试来说，什么是最重要的？我觉得是物理公式（定理、定律的表达式），它才是解决物理题最重要的工具；咱们不妨看几道解答题的答案分值分布，物理公式占据了85%左右的分数，其他的就是最终结果。

一些重要的物理公式的推导，同学们有必要自己去推导一下，这样才能更好的理解公式的内涵。比如，用牛顿动力学公式推导机械能守恒，洛伦兹力推导安培力，电感线圈与楞次定律之间的关系，等等。

●老师布置的作业认真对待，做作业要给自己限制时间。

课堂听讲是被动式“接收知识”的过程，知识学的如何，是否能为我所用，还是看做作业的情况，看能不能把理论应用起来，解决掉作业中的问题。另外，在做作业时，同学们还要注意做题时间的控制。有很多学生抱怨考试时间紧，原因在于平时做作业时太放松自己。

●周末或假期找位有经验的物理任课老师帮着辅导一下。

课外请老师补补课，有的时候也是很有必要的。毕竟，学校的物理老师对整个知识体系的把握更加到位，明确考试的重点（分数分布）和大部分同学容易在考试中犯错的地方；现在很多同学都在上课外辅导班，或者请老师一对一辅导，很多学生成绩突飞猛进，就是得益于老师的补课。

在这里，笔者还要提醒同学们，找老师补课只是“外力”，只是一种学习上的辅助；想学好物理，主要还是看你的“内因”，看下的功夫。找老师给自己补补物理，不能替代掉学校的正常教学，课堂还是要正常听讲的。

联系补课，要找有多年授课经验，且带过高三班的教师。这些老师，首先是对知识内容特别熟悉；此外，他们对高考的重、难点也很清晰。满足这两点，补课效果才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能快速地提高孩子成绩。

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