物理学习方法：同学们要在脑中构建知识体系07-20-投稿

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从高一开始，班级里同学们的物理成绩会发生明显的变化，班里成绩开始逐步被拉大，两极分化会非常严重。初中底子不错的学生，未必能把自己优势保持下去；而一些原来成绩平平的学生，可能通过努力会大步前进。

这两种趋势到了高三复习阶段会愈加显著。高中物理网的调查结果表明，高三上学期，班里学生们的排名变化最为剧烈，与此同时，同学们物理考试分数差距大幅拉开，前三名与第十名间考分的距离已经彻底拉开。

任何现象都是有其内、本质的原因，而且原因往往都很综合、复杂。导致班级物理成绩大幅度波动的原因中，有个非常关键的要素，那就是知识越学越多，很多学生学了“C”忘了“B”，甚至是学了“C”忘了“B”和“A”。

千万别持着“冷嘲热讽”的态度，拿“狗熊掰棒子”的小笑话，去对中学生学习评头论足了！不管你是成绩优秀的学生，还是学生的家长，或是物理老师。因为所有的同学都在遗忘知识，都在“丢棒子”，问题的关键在于哪位同学丢的更少些，留在手里的“棒子”越多，谁就更厉害，成绩就会上去，排名就会前进。

不管是在我们的学习上，还是在工作中，你敢说从来没有忘过事儿，没丢过“棒子”吗？所以，我个人非常反对一些老师把物理成绩差的学生的学习说成是“狗熊掰棒子”的过程，他们大多数其实都挺用心的，尤其是高三，有应考压力的学生。

如何把物理知识巩固扎实呢？一个关键点的问题就是要在脑中搭建起完整的知识体系，建起来自己的“物理大厦”。

众所周知，力学是其它部分的基础，也是“物理大厦”的根基。开始研究静电场问题的时候，我们不能就直接往上面“盖楼”，还要思考一下这里和“楼下”的动能定理有没有联系呢？和能量转化与守恒定律又有无共同点呢？

类似的问题，在我们研究磁场的时候，也要去探究下它与电场及力学部分又有什么联系？在解题时，思路分析上有哪些相似的地方？在哪些地方，三者可以联合命题？

学物理不能好高骛远，不能急于求成，要踏踏实实。这里提到的“踏实”不仅是要求我们在课堂认真听讲和课下独立完成作业，更要下功夫去复习学过的知识，把新、旧知识联系到一起，通过课下的反思与及时总结，把知识彻底吃透，在脑中形成一个系统化的整体。

物理网为同学们整理了一套针对高考复习的免费电子教材，大家可以去查看和下载。这可是国内最受欢迎的物理资料了，不仅很多学生在使用，有很多物理老师也在研究这套免费资料。

在本文最后，我衷心祝愿大家物理成绩稳步提高。

文/小泽；本文为原创文章，首发物理网（gaozhongwuli.com）；谢绝其他网站的转载，还望您能尊重作者劳动，谢谢。

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高中物理知识体系图