初中与高中教学内容差异特别大，同学们要去适应07-09首发

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同学们已经从初中过渡到高中，就要来适应高中阶段知识的学习，而不能还是拿着初中的那一套办法。物理的学习更是要“进化”，同学们也看出来了，高中知识非常多，难度也大，学校的教学节奏也快，所以大家要调整自己的学习方法和模式。

如何来适应高中阶段的学习呢？我认为要从如下些方面入手：

●在课下做题时同学们一定要注意多去归纳一些常见的物理模型。

物理本身是研究万物之间规律的一门学科，咱们同学们要学会把这种研究规律的精神用到物理学习中来。物理题太多了，怎么都做不完；不过物理题的求解方法是有规律可循的。我们可以把解法相近、相似的题都总结到一块儿，提炼出解题模型，比如，弹簧模型，切割磁感线模型，带电粒子运动模型，等等。如果同学们能抽出一定的时间来认真分析这些解题模型，对掌握知识和理清解题思路都是非常有意义的。

另外，总结物理模型还有一个好处，就是提高考场上的答题速度。身边的很多学生都觉得物理考试最大特点就是题量大，自己根本就做不完；如果你能把这个模块最常见的五个通用的模型整理出来，深入研究一下解题思路与切入点，我敢保证你在考场上答题速度一定就没有问题了。

●在考试时，碰到了非常难的题，同学们也应有得分欲望，别被吓住，要努力尝试。

两个学生水平接近，一场考试下来可能会差距10分，原因有很多，其中得分欲望是非常关键的一点。很多学生进取心不强，在考场上没有得分的欲望，只是敷衍考试，遇到难题不去尝试，考分低也就不足为奇了。

●学习物理，要有“感觉”，保持自己做练习的“惯性”。

学物理要有“惯性”。什么个意思呢？就是有作业的时候你要做；今天没有作业了，你也要找点作业来练练手，保持住自己做题的“感觉”。这是一个事实：物理学习上还是非常需要手感的。同学们不都喜欢看NBA吗？球星们打比赛，并不仅仅依赖纯技术，还特别临场发挥，找进球的手感，学物理亦是如此，要维持做题的惯性，维持解题的“手感”！

文章最后，笔者祝愿大家在以后的学习中不断进步，物理考试拿高分。

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