告别高二，步入紧张的高三，开始用功学习吧！06-21-校正

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细心去观察一下周围的同学，你会发现到了高三，大家伙儿都开始下功夫。高一和高二，一些同学们还不着急，还抱着多玩会儿的心态；可到了高三，大家都掉过头来了，都开始着手计划自己要考的大学了。

自己在学习上真的下功夫了，可周围的其他同学也都在努力；很多学生在高三复习中，越努力成绩越下滑，对物理学习产生了畏惧心理。其原因呢？一方面可能是确实努力了，但投入精力没有其他学生多；另一方面，应该是自己的学习方法不对路。

高三的物理在学习上一年下来都是在复习“学过的旧知识”，从这一点来看，其与高一和高二学习新知识的过程，在学习上有很大的不同。

步入高三后，学习与高一和高二相差迥异，因为它是复习性质的学习过程，整个高三一年，咱们都在复习以前学过的旧知识，大家应该注意做好调整。

●物理学习应该注意各个模块之间的相互联系。

物理学习上的一大难点，就是各个模块之间相互交织，总是联合命题，而这也正是困住很多学生的地方。比如，很多学生不注意知识的迁移：不会把圆周运动的知识与磁场的洛伦兹力考点联系到一起来做题；也有学生遇到静电场题，不会借助于力学中的（类）平抛运动来分析。

●课下学习中同学们一定要制定计划，提高学习效率。

凡事预则立，不预则废，制定计划可以约束我们，提升学习效率和执行力。中等生大多是情商低，或者说自我约束力不行，这个时候，给自己制定一个学习计划就显得非常重要。

在此提醒同学们，计划要小巧、适用，可以给自己一个这样的计划：这两周每天抽空做两道电学实验题。

●在考场上遇到了非常难的题，同学们也应有得分欲，别被吓住，要努力尝试。

考场上的得分欲望，是使得水平接近的同学考分相差迥异的一个重要原因。考场上同学们要“分分必争”，要有得分的欲望，会做的题，要争取不扣分，能拿步骤分的多拿步骤分，不会做的题也不能空着，要写几个公式碰碰运气。

这些建议都很基础，笔者希望同学们能在平时的学习中去严格自律，踏踏实实，稳步地把自己的学习效率和成绩都提起来。

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