探究：课前是否需要进行预习？06-19精华

物理网编辑原创文章，未经授权禁止节选、转载。

引言：课前预习，是备受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的想法。

有没有必要在课前进行预习？有的同学认为有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我个人觉得因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果你的基础不错，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，不做课前预习可能就会影响到你的听课，这样的话，就有必要预习了。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应、交变电流原理，就很有必要去预习。

无可否认，班里有些成绩好的同学在课前可能不预习，可你不能盲目去效仿。

高中阶段，在咱们物理基础知识和学习、思维能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，来辅助学习；等你的成绩提起来之后，原来的方法也许就已经落伍了，那就要进行升级了。

作者：李明超；责任编辑：吴小京；本文系笔者原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；任何网站不得节选、转载，敬请谅解，谢谢。

杂谈：最近课堂教学与心得随笔

有不少物理难题就像是迷宫，各种各样的道路有很多，如何才能排出障碍到达终点呢？一方面要思考和分析，另外一方面还要去实践，能否走得通一定要通过实践才能看出来；想顺利走出“物理迷宫”，这两者缺一不可。

在咱们高中这三年，同学们的学业很紧张，各科教学任务都不少，要预防偏科，同学们还要注意合理分配自己的课下学习时间，每天都要充实地度过，都要有所收获。

提高物理成绩是一个循序渐进的过程，就像吃饭一样，要细嚼慢咽，才能帮助消化吸收；别想着一口吃的太多。学物理知识的过程是一个特别讲究平时积累的过程；学习上过分急功近利，急于求成很难把物理学好。

不同的错题，处理模式和投入的精力应有所不同。在课下同学们要对错题进行分类，不同难度的题不同对待。有哪些题难度太大，超出了自己目前的能力范围？哪些难题是需要下一周再看一遍的？有哪些难题非常不好理解，是需要再看上三遍才能彻底掌握的？

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图