可不可以让学生来给任课老师们评定职称？05-26-整理

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中国的中小学教育有个怪现象：是不是一个好老师很难来界定。他教书非常受学生们欢迎，但他都这么大了还不是高（特）级教师；这位老师是高级教师，可他教书非常一般，学生们都讨厌他的课。

我们先把教委的条条框框都放到一边，随便找一个中学生问他：这位老师是不是位好老师？你觉得他够不够高级教师的资格？你觉得要怎样给老师们科学进行评级呢？

我真的不知道孩子们会如何来看这件事儿。我想你也不清楚吧？

教育评价是一项系统、复杂的工程，需要科学探索、不断努力实践。但是，教育改革，喊了多少年；构建科学、合理的评价机制，也重复了多少遍，却总是雷声大、雨点小。

看了很多关于教师评定职称探讨和分析的文章，在咱们物理网就有很多，其中一条讨论的很激烈，便是“去行政化”，要让教学回归教育的本质。

在网络上有网友热议、探究职称评定改革时，我们总能听到一些这样的话：教育要改革、要破冰，可难度大、周期长。在既得利益集团的干涉和阻碍下，职称改革总是举步不前；教育的行政化、官腔话太严重。

好吧。说的有点跑题了，还是回过头来。笔者个人的观点是：说白了老师就是个教书匠，学生们才该是老师最好的“裁判”。

被学生们认可、喜欢的教师才是好教师；在课堂上能把书教好，能把知识传授给学生的老师才是好老师。只有这样的老师才应该、才有资格被评高职称。

不知道要等到何时，才能让学生们给老师的职称评级来投票呢？

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