探究物理学习能力的改善与锻炼06-06-审核

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要想学好物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有认真思考过。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家借鉴与交流。

思维的培养，从时间分布上来说，分为两部分。一个是在学校课堂，一个是在家里、课下。要想把自己的思维能力一步步提起来，我们就要从这两个地方来入手。

课上的思维能力锻炼分为：1老师思维的追踪；2老师思维的记忆；”追踪”，指的是要跟得上任课老师的授课节奏，”记忆”，就是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课上的思维接受过程是被动的，只要你跟着老师，就没多大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在同学间的交流，以及问老师问题的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们要严格自律，积极主动。

学习上遇到问题或困惑的地方，及时与周围同学交流，或者向老师请教。很多的高中生都有一个不好的习惯，那就是把事情往后拖，导致自己积累的问题越来越多，认识到严重性后，自己想再弥补都来不及了。

学物理不能怕难，要多去思考和分析物理到底难在哪里？物理的一大难点就是知识点之间交织在一起，怎样把知识夯实牢？最关键的一个环节就是课下多去思考，把各个物理量的来龙去脉及关系搞清楚，举个例子，动能定理和动量定理在解题应用中有何区别与联系？法拉第电磁感应定律就是E=BLV吗？等等。要想彻底掌握这些知识，考试时运用自如，需要我们在课下下功夫去总结，可不要留到考场上再去想。

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理解和掌握文章分享的这些学习方法其实都不难，问题的关键在于将其贯彻到平时的学习中，一方面同学们的确需要方法，另一方面，也需要一颗坚持的心。

在本文最后，笔者预祝大家物理学习不断进步，在物理测验中考出好成绩。

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