说说高中生物理思维的培养05-21经典

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高中物理求学过程中，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供参考与借鉴、交流。

思维能力的培养，从时间上来说，可分为两部分。一个是在学校课上，一个是在课下。要想把思维能力逐步锻炼起来，咱们就要从这两个方面来入手。

锻炼思维和分析能力，最好的场合便是课堂。课堂听讲要跟着老师的讲解思路，积极思考老师的问题，而不要坐等老师的答案。甚至，还应该赶超老师的授课思路；在老师刚讲完第一步时，就应该有意识的去思索，“猜”老师下面要分析什么了。

课堂思维培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没多大的问题。课下的思维能力培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及问老师问题，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们一定要积极主动。

物理学习时不能“闭关锁国”，课下要多和同学们交流。在课堂上听讲的过程，是被动的接受知识过程；而课下同学们间的交流与讨论是主动学习过程，当然也是非常高效率的学习过程。尤其是遇到问题或困惑时，一定要多与周围同学讨论，实在搞不明白的地方就去问老师，不能不懂装懂，要把问题及时解决掉。

定义，公式背熟了是不是就能学好物理了？大家都知道，答案是否定的。一个健康的人，除了健壮的骨骼，还要有结实的肌肉，这些都需要刻苦的锻炼得来。我们虽然不提倡题海战术，但还是要保证一定的习题量，多多思考，把问题搞透，类似的问题总结在一起，学习起来，必定能事半功倍。

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这些建议都不难理解，希望同学们在平时学习中把这些最基本方法坚持下去，一步一个脚印儿把自己的学习成绩提起来。

在文章的最后，我祝愿大家物理越学越轻松，考试考出好成绩。

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