物理网：做课前预习的意义05-20珍藏

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引言：课前预习是否有必要？是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我简要谈谈自己的看法。

有没有必要在课前进行预习？有的同学觉得很有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果基础还行，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么时间，就别预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这样的话，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应、交变电流原理，就很有必要去预习。

的确，每个班里都有几个成绩好的学生可能不预习，可你不能盲目去效仿。

高中阶段，在基础知识和学习能力上，同学们间的差异是很大的。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

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杂谈：最近教学与感悟札记

要在更深层次上去发掘各个物理量与定理定律的内涵，找出考点之间的联系。通过考试试卷的分析，我们不难看出物理题很少单独考察一个考点，把各个知识点联系起来的“节点”在哪里？这是需要咱们认真分析和思考的地方，借助于对题目的剖析，将知识回归到课本上；完成从课本到习题，从习题到课本的循环。高中的物理虽然综合，一些题目也是有解题共性的，这需要我们在课下不断的通过习题加以巩固，多反思多总结，升华自己的能力。

同学们要多与老师交流，多问老师问题，不要把不懂的问题积累起来。很多时候，物理老师的一个思路点拨胜过你闷头苦学一小时，省去你很多的无用功。这个方法在物理网的很多文章都给同学们提及过，但现实中，真正乐于问老师，及时问老师问题的学生还是少数。

目前社会上补课的老师的确鱼目混杂，都吹嘘自己是“名师”。我就纳闷了，名师是怎么评出来的呢？教学机构里面，有没有不是名师的老师呢？在我原来文章中也提到过，原来做保险的人，也有不少都跑来，摇身一变，就是知名教育咨询师了！中国的课外教育，已经被这帮夸夸其谈、不学无术的人搞脏了。

在课下咱们做练习的目的何在？并不是图做题的数量，并不是要拿来向周围同学和老师炫耀，并不是满足自己的虚荣心；而是借助于这些题来进一步巩固学过的知识，把考点都彻底吃透。

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