一些家长的学习咨询与答复整理05-19首发

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在上周，我陆续收到几位家长朋友的邮件，家长们想让我分析下孩子的学习问题与解决办法。这几个孩子的学习情况都比较典型，所以我在这里写了篇文章，与大家一起分析下。

家长A：这次学校同意组织的月考，孩子前面选择题做得还不错，实验与解答题部分扣分很厉害。可能的原因是考场上时间分配有问题，前面选择用的时间太多。补充一下，他平时做作业就慢，不着急。

家长B：孩子目前已经高三了，每次学校组织的月考考得都还不错，但期中或期末考试这样的综合考试，孩子总是考不好。他应该是对整体的知识体系把握能力不行，可高考是综合考试啊，看了他的试卷，真愁死我了。

家长C：孩子是高三的，他最近最近考的都是特别好，有点茫然了，觉得自己在物理上投入挺多的，每次考前做的准备也挺充足，也都挺有信心的，但是考试结果却比预料之中的差了很多，几次考试排名都在中等，有一次考得很不好，已经滑到了中下，我担心他高考能不能考好，他自己也非常着急。

步入高中，学习上更是因人而异，每个人的学习特点、优势与劣势、面临的问题都不同，仅仅从简单的几句话中，我也很难对学生有一个清晰的认识。我把自己的看法写下来，供家长朋友们参考和借鉴：

●做完物理题后，应该抱着刨根问底的心态，去分析答案与求解思路

在教学中，笔者发现不少同学做题都有一个坏习惯，那就是做完作业后，对下后面的答案就完了；做错的题就交给明天老师去讲解。通过对照答案的提示和解析，对题目进行二次挖掘（尤其是做错的题），对考点的巩固与思维能力的培养都是很有帮助的，在这一点上，大家要引以为戒。

即便是做对的习题，也有必要认真分析下答案，看看答案的解析过程。有的时候答案的解法要比你的简单，这时我们就应该把两种方法做个对比，可以帮助我们把思维更好的发散与拓展。新课改后高考题更加的灵活多变，应对这种变化的策略之一，我们就要在平时做作业过程中，注意发散思维能力的培养。

●物理学习要制定计划，把学习工作和学习时间合理安排好。

一定要有明确的学习计划帮助我们学习物理。俗话说“水滴石穿”、“冰冻三尺非一日之寒”、“一口吃不成胖子”，这些谚语都告诉我们学习成绩的提高是一个过程。要想稳定提高自己的成绩，最好给自己制定一个切实可行的学习计划，每天都拿出时间来自我监督，严格要求自己去执行。每天拿出来一小会儿时间自我检查和反思，是否完成了学习计划？为什么没有完成？怎样补救？等等。类似的建议，在高中物理站中也经常给大家提及。总之，学习计划对物理学习很关键，是确保我们稳定提高成绩的要素。

比如，这周学完了天体运动这一章。我可以为自己作一个这样的学习计划：下周周一到周日，每天抽时间做三道与天体运动有关的题进行巩固复习。

在本文的最后，笔者预祝大家物理学习与日俱进，尤其要预祝高三的学生们高考顺利，金榜题名。

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