同学们阅读课本要注意的几点05-12-整理

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如何在课下看物理课本，是值得同学们思考的一个问题。在学校课堂上，老师们总是让大家在课下认真读教材，温习课堂笔记，来进一步巩固知识。

可是执行情况如何呢？从我的教学中来看，认真研读课本的同学真的是少之又少。大部分的学生，并不知道如何去科学有效地研读课本，反倒觉得这是件很无趣且没有意义的事儿。

这是你看书的方法不对，看物理课本并不是看电视，你只看不思考，不分析总结，学习的效果自然是很差的。如果大家能按笔者下述的几点要求去努力，通过看物理教材来温习和巩固所学知识的效果是很不错的：

首先，把教材课堂笔记、错题本放到一起，结合着看，自己找出教材的重点，再和课堂笔记来做个对照，看看自己的总结的内容与课堂老师讲解的是不是一致；接下来，再分析自己的错题，分析下错题主要集中在哪些内容上？记在课本上；并归纳下，哪些错题是课堂老师强调过的，自己还记在笔记中的。

第二，看教材的时候，大家还应该注意各知识间的联系和区别，用笔标上知识内容的“交叉”。

举个例子吧，咱们目前在学习”带电粒子在匀强磁场中的运动”，肯定有一些物理题会涉及到部分力学知识，在翻看教材时，也可以温习下教材中的力学知识，也最好在课本上做个标记，”动能定理内容见必修二第7章”。

同样，同学们在阅读课本时，也能标记下来自己在这里做错的题目。比如说：带电粒子偏转的问题，我的错题都记录在物理错题本中的第X页。

第三，翻看课本之后要总结，这一章节的知识主要包括哪些考点？最常考的三个地方是什么？最难的和最容易出错的地方有哪些？，等等。

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在课下，除了认真复习课本外，要多跟周围的同学交流，多问老师问题。不要把物理的学习局限于上课听课与做课下作业。

高中生要注重课外的彼此交流，也要及时问老师疑惑之处。高中物理内容多且广，相互彼此交织在一起，彻底做到灵活掌握有一定难度，我们就应该通过多种模式、多种渠道来巩固，不应该简单的把学习模式拘泥于课堂听讲和课下做作业。高中各科目的教学节奏都非常快，咱们同学们要在课下相互帮助，一起培养良好的学习气氛。

在此笔者推荐给同学们几句名言警句：

智者一切求自己，愚者一切求他人。――卡莱尔

真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今天的人。

生活的理想，就是为了理想的生活。

笔者在最后祝愿大家学习更上一层楼，高三学生考试顺利，考入自己心仪的学府。

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