初、高中物理教学差异很大，去适应05-12精华

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同学们已经从初中迈入到了高中，就要适应高中的学习，而不能还是拿着初中的那一套办法。高中物理的学习更是要求同学们的方法不断“进化”，同学们也应该明白，知识太多了，理解起来也有难度，学校的教学节奏也快，所以大家要调整自己的学习方法和模式。

如何来适应高中阶段的学习呢？笔者个人认为要从如下些方面入手：

●做题时大家应该注意多去归纳一些常见的物理模型。

很多物理题存在解题上的共性，我们要多去研究其命题特点与物理模型。依赖题海战术，靠做题的数量来“取胜”是不可取的，也是非常低效的，你做一辈子也做不完；相对一部分题的命题与解题上都有规律可循，找到这些规律就显得非常重要，也是学好物理的一个诀窍，推荐理科生们在高中物理网的视频专区来收看我们针对不同物理模型的视频讲解。

此外，归纳典型的解题模型还有一个好处，就是提高做题的速度。在教学中笔者发现很多同学都抱怨物理测验题量太大，总是做不完，如果你能把某个章节常见的五个模型整理出来，模块考试，你的解题速度一定能跟上。

●即便在考场上碰到了非常难的题，同学们要有得分欲，别被吓住，要努力尝试。

考场上的得分欲望，是使得水平接近的两个同学考试成绩相差迥异的一个重要原因。考场如战场，同学们要有欲望去多拿分，会做的题，要仔细点，争取不丢分，能拿步骤分的多拿步骤分，不会做的也要争取写几个公式，尝试拿些分数。

●学物理，要保持解题的的惯性。

学习物理要有“惯性”。什么意思呢？就是有作业的时候你要做，没有作业的时候，你也必须找点作业来练练手（或看看课本），维持做物理题的一种“感觉”。我想同学们也都能明白，在咱们物理学习上还是非常需要“做题手感”的。大部分的同学都喜欢看NBA篮球比赛，NBA的球星们打比赛，也需要状态，找进球的感觉感；高中物理的学习亦是如此，要维持做题的“惯性”！

在本文的最后，笔者预祝大家物理学习进步，尤其要预祝高三的学生们金榜题名。

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