高中生学习物理要构建自己的知识体系与框架05-13-首发

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步入高中，同学们的物理考试成绩会有明显的变化与波动。一方面，入校成绩好的，不一定能把自己的优势继续保持下去；另一方面，学生们的物理考分差距会越来越大，即两极分化愈加明显。

这两种趋势在高三会愈加显著。从物理网的调查数据来看，高三上学期，班里学生们的排名变化最大，与此同时，同学们物理考试分数差距进一步拉大，第一名与第十名成绩差异的可能会有20分之多。

任何的现象与变动都是有其内、本质的原因，我们要去研究现象背后隐藏的问题。班里物理成绩大幅度震荡的众多原因中，有一个不可忽视的关键因素，那就是随着学校教学的不断进行，同学们获取的知识越来越多，很多学生学了“电磁感应”忘了“静电场”。

请别“冷嘲热讽”，也别拿“狗熊掰棒子”的小笑话，去“批判”中学生的学习了！不管你是成绩拔尖的高材生，还是学生的家长，或是物理老师。因为所有的高中生学物理都在于遗忘作斗争，都在“丢棒子”，问题的关键在于谁丢的更少些，谁就更厉害。

不管是在我们的学习上，还是在工作中，你敢说从来没有忘过事儿，没丢过“棒子”吗？所以，我个人很反感某些老师把物理知识不扎实的同学的学习说成是“狗熊掰棒子”的过程，他们大多数其实都挺用心的，尤其是高三的，有高考压力的同学们。

怎样把学过的知识巩固牢，不遗忘呢？一个关键点就是要在脑海中建立起完善的知识点体系，建起来自己的“物理大厦”。

物理的力学是其它部分的基础，同时也是“物理知识大厦”的根基。开始研究静电场问题的时候，我们不能仅仅“埋头盖楼”，还要思考一下这里和“楼下”的动能定理有何关联？和能量转化与守恒定律又有无共同点呢？

类似的问题，我们学习磁场的时候，也要去思考下其与电场、力学内容又有什么联系？在解题时，思路分析上有哪些类似或相同的地方？在哪些地方，三者知识可以联合在一起命题？

物理学习上同学们不能好高骛远，不能心太急，要踏踏实实。这里说的踏实不仅仅体现在课上自习听讲和课下认真完成作业，更要下功夫去温习学过的旧知识，把新、旧知识联系到一起，通过课下的反思与及时总结，把知识灵活掌握住，在脑中形成一个系统化有机体。

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在文章最后，笔者祝愿同学们学习进步，预祝高三学生高考顺利。

文/王碧琳，作者系物理网编辑（兼）。未经物理网（gaozhongwuli.com）允许严禁转载、节选。

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高中物理知识体系图