最近一段时间几封家长朋友邮件的回复05-13首发

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上一周我连续收到了几封家长的咨询邮件，家长反映的学习问题都很有代表性，我把自己的一些看法写在这里，咱们一起来分析下。

家长A：这次考试，孩子选择题做的不错，试卷后面的计算题做的很差劲，丢分特别严重，我认为他时间的分配有问题，选择题做得太慢了。平时在家里孩子做作业就比较慢。

家长B：孩子高三，每次学校月考、随堂测验考得都还不错，但期中或期末考试这样的综合考试，孩子总是考不好。他应该是对整体的知识体系把握能力不行，可高考是综合考试啊，看了他的试卷，真愁死我了。

家长C：现在孩子（高三学生）最近考的都是特别好，有点茫然了，觉得自己对物理挺下工夫的，每次考试前信心满满，但是考试结果却比预料之中的差了很多，连续几次考试排名都在中等上下，有两次考得非常不好，已经滑到了中下，孩子自己也很着急。

学习上因人而异，每个同学的学习习惯、学习方法、优势与劣势、面临的问题都不一样，仅仅从简单的几句话中，对学生的学习问题我也很难有十足的了解。我把自己的看法写下来，供家长朋友们参考和借鉴：

●课堂认真听是学好物理最关键的一个环节，把老师讲课的45分钟利用好。

课堂上大家听讲状态直接影响到物理的学习效果。从笔者自己的教学经验来看，物理成绩不太理想的学生，主要问题还是出在课堂听讲上。课堂容易走神的学生，最好在教材上写几个字或名言警句来提醒自己。除此之外，要想课堂上注意力集中，同学们还应注意休息，不要睡太晚，以免上课时犯困、走神。

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●做完练习，要持着研究、挖掘的心态，去分析答案和解题思路

在教学中，笔者发现不少同学做题都有一个坏习惯，那就是做完之后对一下答案就完了；做错的题就交给明天的课堂。通过对照答案的解析，对题目进行更深入的挖掘（尤其是错题部分），对知识点的巩固和解题思维的培养都是非常有帮助的，在这个问题上，同学们要引以为戒。

即便是自己做对的题，也要看明白答案的解析过程。有的时候答案与你的解法不一样，要比你的简单，把两种方法对比一下，可以帮助我们把思维更好的发散与拓展。课改后的高考物理题灵活多变，出题风格不拘一格；应对这种变化的策略之一，就是要在平时注意发散思维的培养。

笔者在最后祝愿同学们学业有成，高三学生考试顺利，考入理想学府。

【本站声明】本文系物理网编辑组原创作品，未经许可禁止转载、节选。请您尊重作者劳动成果，谢谢。文/田小溪。

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