反思分析能力的提高05-06-审核

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要想学好物理，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多同学，甚至是任课老师都没有认真思考过。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家参考。

思维能力的锻炼和培养，从时间分布上来说，可分为两部分。一个是在课堂，一个是在家里、课下。要把物理思维能力逐步锻炼起来，就要从这两个方面来入手。

锻炼思维和分析能力，最好的场合便是课堂。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路，积极思考老师的问题，不能坐等老师答案。甚至，还应该赶超老师的授课思路；在老师刚讲完第一步时，可以去“猜测”一下，下一步老师要做什么。

课堂思维培养过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，就没有太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题，这个锻炼过程没有人要求你，同学们要严格自律，积极主动。

不能固步自封，学物理一定要多向他人请教。孔夫子云，“三人行必有我师焉”。在几千年前他就强调了学习要拜师，要多质疑、提问。在去年高考后，高中物理网就做过专项的调查，数据显示：接近85%的同学认为，课下相互交流的学习效率比课堂听讲要好。

物理教学内容多，试题综合性强，解决综合难题，同学们就要在课下多去分析和归纳这些考点内部的规律性。比如，高一物理力学中的牛顿定律、（类）平抛运动完全可以在磁场、电磁感应等章节进行考察。这种联合多个考点的命题形式困绕了很多的学生。两个考点之间的联系是什么？联合命题时有何特点？需要我们在课下进行分析和总结。

物理网给同学们总结了不少资料，比如，动量守恒定律的典型应用，人造卫星发射时的能量变化，牛顿第二定律验证实验题解题要点，电容的常见求解方法，等等。

如果你某些章节学得不好，笔者建议你到物理网知识点归纳区（http://gaozhongwuli.com/zongjie）去查漏补缺。这是一套免费的，由众多名师联合打造的网络教案，并配有教学视频。

从上文中也能看出来，所谓的学习方法其实大都是老生常谈。学习方法都很基础，很普通，但坚持下去的人是少数。因此，现在就开始努力，持之以恒的去践行吧。

就写这些吧。在最后，笔者衷心祝愿同学们考试得高分，物理学习成绩不断前进。

本文首发高中物理网（http://gaozhongwuli.com）；文章作者：李绅。笔者系高中物理网编辑。

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