学习方法分享：同学们要构建知识体系04-25精选

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从高一开始，班级里同学们的物理成绩会发生明显的变化，班里成绩彻底被拉大，两极分化会非常严重。一些学生在初中时，物理底子不错，未必能把原有优势保持下去；而一些原来成绩平平的学生，可能通过努力，更加适应高中教学，会大步前进。

这两种趋势在高三备考时会更加显著。从高中物理网的统计数据来看，在高三的上学期，大家排名变化最明显，与此同时，物理考试成绩差距大幅度拉大，第一名与第五名成绩差异的可能会有10分，甚至更多。

任何现象都是有原因的，而且原因往往都交织在一起。导致班级物理成绩大幅度波动的原因中，有一个不可忽视的关键因素，那就是随着学校教学的不断进行，同学们获取的知识越来越多，很多学生学了“C”忘了“B”，甚至是学了“C”忘了“B”和“A”。

千万别持着“冷嘲热讽”的态度，用“狗熊掰棒子”的笑话，去对中学生学习评头论足了！不管你是成绩非常突出的学生，还是学生的家长，或是物理老师。因为大家都在“丢棒子”，问题的关键在于哪位同学丢的更少些，留在手里的“棒子”越多，谁就学得更好，成绩自然就会上去，排名就会逐步前进。

不管是在学习上，还是在我们工作中，你敢说从来没丢过“棒子”吗？所以，我非常反对一些老师把物理成绩差的学生的学习说成是“狗熊掰棒子”的过程，他们大多数其实都挺用心的，尤其是高三的学生。

怎样把学过的物理知识巩固扎实呢？一个要诀就是要在自己脑中搭建起完善的知识点体系，建起来一个完整的“物理大厦”。

众所周知，力学是其它部分的基础，是物理大厦的根基。开始学习静电场知识时，我们不能就直接往上面“盖楼”，还得下功夫思考下这里的知识与“楼下”动能定理内容有何联系？与能的转化与守恒定律有无共性呢？

类似的问题，我们学习磁场的时候，也要去探究下它与电场、力学有哪些地方交织在一起？在解题时，下手点或分析上有哪些相似与相同之处？在哪些物理模型中，三者的知识点可以联合在一起命题呢？

学习上不能好高骛远，不要急于求成，一定要踏踏实实。这里说的踏实不仅是指在课上自习听讲和课下认真完成作业，更要下功夫去温习学过的旧知识，把新旧知识之间的联系搞清楚，通过课下的反思与及时总结，把知识灵活掌握住，在脑中形成一个系统化有机体。

物理网为同学们整理了一套免费的电子教材，高中物理知识点（http://gaozhongwuli.com/zongjie/），强烈推荐大家去查看。这可是国内最受欢迎的物理资料了，不仅很多同学在用，很多学校在职物理老师也在研究我们的这些总结和归纳。

最后预祝同学们物理学习进步，尤其要预祝高三的学生们高考一帆风顺，金榜题名。

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