物理学习一定要注重积累，不断改善方法与习惯04-25-校正

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从笔者的教学经历来看，步入高中后同学们物理成绩的波动性非常大。有不少同学底子不错，中考成绩非常突出，可高中阶段成绩直线下滑；当然了，也有一些同学，基础水平都并不好，但在高中很适应，踏踏实实，成绩不断前移。导致成绩波动的原因是多方面的、是综合的，其中，学习方法与学习习惯是很重要。

结合这几年的物理授课经验，在课内外的学习中，笔者给大家提几点学习建议：

●常见常考的解题模型，高中生们应该注意总结。

物理本身是研究万物之间规律的一门学科，咱们同学们要学会把这种研究规律的精神用到物理学习中来。高中物理题实在是太多了，怎么都做不完；不过物理题的求解方法是有规律可循的。我们可以把具有类似解法的题归纳到一起，提炼出模型，比如，竖直弹簧振动模型，导体棒切割磁感线模型，带电粒子偏转模型，等等。研究这些解题模型，对全面、系统掌握知识和归纳解题思路都是很有意义的。

从另外的一个角度说，研究解题模型，还可以帮助我们提高做作业的效率，节省考试中的做题时间。

●倘若基础知识掌握的并不是很好，那就要在课前下点功夫去预习。

很多同学学物理都没有预习的习惯，一部分要源于物理成绩非常好的学生“都不预习”。因此，很多的中等生就得到这样的结论：预习没有用。这些成绩好的学生，知识掌握的非常扎实，你的知识掌握情况是否能够和这些高手比吗？他们有“不预习的资本”，这一点上咱们不能东施效颦。中国有古话“磨刀不误砍柴工”，说的就是这个意思。

课前抽出时间做好预习，一方面能让同学们了解课堂上老师讲授重点和难点，在听课的时候心里有数；另一方面，还能提前把这次课中要用到的，但自己掌握得不牢的知识点找出来，及时进行巩固，以便于在课堂上不太被动，不吃力，能跟上老师的节奏，防止走神。

●学习物理一定要有清晰的目标。

学习上同学们要有奋斗目标，引导我们前进。有了目标，我们就要一步步去执行。同学们不能因为一两次的考试失利就丧失信心，应该冷静分析问题，查找原因，再接再厉，向着既定的目标去奋斗。

这些建议都不难理解，希望同学们在平时学习中把这些方法坚持下去，步步为营，把物理成绩提起来。

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