经验谈：怎样看课本才会效果更好？04-23投稿

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前些天，我到一位老朋友家做客，期间就聊到了他儿子的学习问题。他说物理成绩很糟糕，让我想想办法，指导下他孩子的物理学习。

我觉得这是个很典型的案例，有很多同学都有类似的学习问题，我在物理网分享这篇文章，与大家讨论下。

我问道：只能二选一，如果让你挑，你认为最影响你物理考分的是教材上的基础知识呢？还是不会运用知识，应试能力不过关？

学生说：我基础很扎实，解题方面不行，方法不好，尤其是在考场上，做题比别人慢，计算不行，容易出错。

我让他把目前学校正在讲的课本拿出来，翻到目录页，我说，只允许你看目录，把讲到的概念和定理定律等物理公式都给我说一遍。

学生支支吾吾说了两三个概念和公式就接着不往下说了。他说，不看书他说不上来，但遇到习题，他会做。

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我就很认真的告诉他，知识掌握的情况很不好。很多基础知识必须牢记在心里，不能是一盘散沙，而应该是一个有机体；如果你脑中的物理知识是彼此毫无无关联的一盘“沙粒”，你自己记不住知识放在哪里，做题要用到它的时候，怎么可能熟练呢？

教材上的基础是学物理的根基，高中物理知识研究更为深入，不同知识点相互复杂地交织起来。这些特点，就要求我们对基础知识的理解要更为深入，而不是死记硬背。比如，同学们都知道的能量守恒定律，记住概念和公式并不能说明什么，它在使用时需要注意什么？有没有前提条件？这才是关键。

当然了，同学们看教材的同时，也能标记下来自己的错题。比如：左右手定则判定的问题，我的错题都记录在了错题本的第X页。

古人云：人非圣贤，孰能无过？做物理作业，遇到错题太正常了，这些错题如何对待呢？错题应该记录下来，定期查看，从这些错误中学习，进而进行查漏补缺，把知识打牢。

在高中物理网首页有物理错题本下载专区，我建议大家去查看并下载。这是很多优秀高中生和物理老师共同上传、编辑整理，并在不断完善之中的一套宝贵、免费的资料。自己的物理错题当然要好好对待、多去分析；他人的错题，很可能就是你下一次考试的陷阱。

文/韩蕾，校审：物理网（gaozhongwuli.com）C工作组，未经物理网授权，任何网站请勿转载。

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