浅析：课前预习是否有必要04-21-精选

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引言：是否有必要进行课前预习，是很受争议的一个话题，在这里我简要谈谈自己的想法。

物理课前有没有必要进行预习？有的同学觉得很有必要，而有的同学持反对意见。我觉得因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的基础不错，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这样的话，就有必要预习了。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应、交变电流原理，同学们最好做些预习工作。

的确，班里有些成绩好的学生可能不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

到了高中，在物理知识掌握和学习能力上，同学们之间的差异还是很大的。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

作者：木子；本文为原创文章，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，请谅解。

简记：最近课堂教学与生活札记

我们的教材是最好的老师。在高中阶段，特别高三备考阶段，尤其要注重基础知识的巩固。通过反复研读课本，来巩固基础知识；看课本不是看电视剧，一定要带着问题来看，要结合其它章节内容来读，每看一遍课本，都要有新的认识与收获。

物理方法知道是一件事，是否能坚持下去就是另外的一件事了。方法要坚持一段时间才能表现出来，有药到病除、立竿见影的物理学习方法吗？我可以告诉你，没有的。不仅仅是物理，各科都没有。

验证牛顿第二运动定律的实验，要注意木板有一个很小的倾角，其目的是为了平衡滑动摩擦力。还要注意小车（与配重）质量要远远大于提供拉力的砝码质量，我们在这里不解释原因，同学们要在课下思考一下为什么。

除了做题数量外，我还要提醒同学们要多去关心自己做题的质量。前段时间做过的物理题，能做到百分百吸收了吗？也就是说，做过的习题，其考点与解题思路，你能够保证在高考时还记得吗？

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