多归纳，善分析是将高中物理学好的必备要素04-20原创

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这周有一个学生问了我一道题，让我觉得有写篇文章的必要。学生问我的是一道比较难的力学综合题，涉及连续碰撞的物理模型，数学数列运算，数学归纳法，以及求函数的极值问题。这个学生的物理成绩并不是特别好，但他的确很喜欢物理，尤其是喜欢钻研一些难题和偏题。高中生学习物理99%的目的就是应付高考。和我这个学生类似的同学应该有很多，在这里我提醒大家，目前最需要大家做的并不是钻研这些难题，而是如何提高自己的物理成绩。很多学生的学习态度不正确，学习方法也有待提高。

结合最近几年的物理授课经验，在物理学习上，笔者给大家几个学习建议，供借鉴、参考：

●教材内容应全面掌握，不要留下漏洞。

物理知识的复习一定要全面，不能留下盲区，经常提到的“木桶理论”就是这个意思。如果存有在知识上存有漏洞，除了知识因素外，你的考试自信心也会下降不少；班里有很多同学们容易怯场，其实有很大一部分原因是知识有漏洞，导致考试时自己底气不足。

●善于从错题中寻找不足之处，同学们要把物理错题本利用好。

高中物理的题无穷无尽，你绝对做不完，做题时同学们难免会出错。做错题并不可怕，可怕的是不去反思和总结，不把它当一回事儿，这样的话以后还会再次犯错。错题记下来了就应该积极利用起来，而且很多错题还要多看几遍。

在高中物理站首页上就有物理错题本下载专区，这里的错题源于全国各地优秀高中生的上传。物理网编辑精心为大家整理，并在不断完善之中，都是完全免费的学习资料。物理网欢迎全国各地的中学生上传自己错题本。自己错题一定要认真对待、多去分析；别的同学的物理错题同样也值得借鉴。

●课本上的物理公式要牢记，各个定理定律之间的相互推导关系要搞明白。

高中物理内容多，研究范围广，尤其是各个定理定律，解一道题往往需要各种公式的联立，如果单纯的记忆每个公式，不但增加记忆量，而且容易忘。在物理公式上，咱们应学会归类，把经常搭配使用的公式等总结在一起记忆，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提高我们做题效率。

一些重要的物理公式的推导，在课下同学们有必要独立去推导下，这样才能更深入的理解公式的来源于内涵。比如，用牛顿动力学公式推导机械能守恒，洛伦兹力与安培力之间相互推导关系，E=BLv的推导过程，等等。

在最后，笔者在此预祝同学们物理越学越有兴趣，越有自信，考试顺利。

文/小泽；本文为原创文章，首发高中物理网（gaozhongwuli.com）；谢绝任何网站的转载，希望尊重作者劳动与版权，谢谢。

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