经验谈：如何看教材更有效果？04-12独家

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前几天我去一位朋友家里做客，坐在一起聊了好久。忘了是什么话题，就聊到了他儿子，他说物理成绩不是太好，就让我顺便指导一下他孩子的学习。

这是个典型的案例，在高中，不少同学都有类似的学习问题，我在物理网分享这篇文章，与大家讨论下。

我问：只能二选一，如果让你挑，你认为最影响你物理考分的是教材上的基础知识呢？还是不会运用知识，应试能力不过关？

学生说：我基础没有问题，就是解题不行，方法不好，尤其是考试的时候，做题总是很慢，计算不行，容易出错。

我就让学生把拿出来目前学的课本，翻到了目录页，我说，只允许你看目录，把重点概念和公式都说一遍给我听。

学生支支吾吾说了几个物理概念和对应的公式就不往下说了。他说，不看课本他背不出来，但遇到习题，他会做。

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我告诉他，考点掌握情况很不好。很多基础知识必须要牢牢记住，学过的内容不能像是一盘散沙，而应该是一个彼此联系起来的有机体；如果知识很凌乱，你自己记不住知识都“放在哪个地方”，在考试或做作业中用到时，你怎么能熟练快速的找到它呢？

再难的物理题，也能将其肢解为物理教材中最基本的知识的“合力”，所谓的“难”，只不过是分析的对象多了，运动过程多了，要用的公式多了而已，这就是所谓的“综合”。所以，笔者在此希望大家认真对待物理教材中看似简单的基础内容，在学习的时候不要去死记硬背，还要将其联系到课下做过的例题中。

当然了，大家看教材的同时，最好也标下来在这部分内容中做错的题目。比如：左右手定则判定的问题，我有很多错题，都记录在错题本中了，从第M页到第N页。

人非圣贤，孰能无过？做物理作业，遇到错题太正常了，问题的关键还是如何对待这些错题。典型的错题，有必要记录下来，定期做复习，从错误中学习，进行查漏补缺。

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