思考做课前预习的意义04-02整理

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引言：是否有必要进行课前预习，这是很受争议的一个话题，在这里我简要谈谈自己的观点。

有没有必要在课前进行预习？有的同学觉得很有必要，而有的同学持反对意见。我认为还是要因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果时间少，不预习也可以。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，如果是这样，就有必要预习了。

一些综合性很强的章节，如果不去预习，就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且要用到很多前面学过的内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应、交变电流原理，就很有必要去预习。

的确，班里有些成绩好的同学在课前可能从不预习，可你不能盲目去效仿。

步入高中，在物理知识掌握和学习、思维能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人都应该针对自己的学习情况，选择适合自己方法和习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，来辅助学习；等你的成绩提起来之后，原来的方法也许就已经落伍了，那就要进行升级了。

作者：谢小泽，首发高中物理网（gaozhongwuli.com），未经允许严禁转载。

简记：近期课堂教学感悟记录

学校使用的教材是最好的学习资料。在高中阶段，特别高三备考阶段，尤其要注重基础知识的巩固。通过反复研读课本，来巩固基础知识；要带着问题读课本，要结合其它章节的考点和练习题来读，每看一遍课本，都要有新的想法和收获。

同学们学物理不能只会做题，要“书题结合”，通过习题的演练来巩固教材中的考点，通过对教材的更深一步的理解来指导做题，提高做题效率。想把物理成绩提高，离不开这两个过程的相互促进，也需要同学们的不断努力。

错题本是非常好的学习工具，同学们要利用好。错题要选择有价值的去记，最好把一些典型题、历年题，即便是自己作对的题也记到错题本上；你不能保证下次还会作对。

学习太累了，那就先放松一下，伸几个懒腰，疲惫作战效率不可能太高。与其这样耗着自己，倒不如休息半个小时，那样后面的学习效果更好，学习的总量也会更多。

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