探究思维能力的培养与锻炼04-23经典

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高中物理求学过程中，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多同学，甚至是任课老师都没有静下心来认真反思过这个问题。笔者在此谈一下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维的培养，从时间分布上来说，分为两个部分。一个是在学校课堂，一个是在家里、课下。要想把自己的思维能力逐步培养起来，我们就要从这两个地方来入手。

学校课堂的学习思维锻炼分为：1物理老师思维的追踪；2老师思维的记忆；”思维追踪”，指的是要跟得上任课老师的教学节奏，”思维记忆”，就是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课上的思维接受过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，就没有太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题的过程，这个锻炼过程没有人要求你，学生们一定要严格自律，积极主动。

学物理要多交流，多讨论，多去向别人请教。我们都知道，学好物理要锻炼和拓展思维能力，如何才能把自己的思维拓展起来呢？与其他同学、老师交流，聆听、学习他人的解题思路是一个非常重要的途径。

物理知识点相互交织，各模块知识紧密相连在一起，考题也比较综合，孤立、片面地理解一个概念，你是绝对学不好物理的。咱们同学除了课堂认真听讲外，还要主动、积极思考，一方面要在自己脑中把知识形成一张网；另一方面还要注意总结一些常用到的解题思路和求解技巧。

高中物理网首页专门有一个归纳区，里面为同学们归纳了很多常考知识点，这些经典的文章都是免费、公开的资料。比如，“电学实验仪器的选择依据都有哪些？” “双星、三星运动是怎么回事？”等等，这些资料对同学们的物理学习可谓是锦上添花，在此笔者推荐大家去查看、下载。

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在古文集《警世贤文》中有句话，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”所有的成功与成就都离不开汗水的付出，牛顿、爱因斯坦、安培、汤姆生等物理学家，他们的成就无一不是源自努力和汗水。学物理的方法都不难，关键是你能否付出实践。

文章最后，笔者祝愿同学们在未来的学习中不断前进，考试顺利。

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