告别高二，步入紧张的高三，开始用功学习吧！04-01-精华

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细心去观察下班里的伙伴们，你会发现到了高三，同学们都开始用功了。高一、高二可能还抱着多玩会儿的心态；可到了高三，大家都开始为自己前途着想了，都开始为理想中的大学而拼命了。

自己的确下功夫了，可周围的其他同学也都在努力；很多学生在高三复习中，越努力成绩越下滑，对高考物理产生了畏惧心理，失去了信心。其原因呢？一方面可能是确实努力了，但投入精力没有其他学生多；另一方面，应该是学习方法有一定的问题。

高三的物理在学习上一年都是在复习“旧知识”，在这一点上，相比于高一、高二学新知识的过程，其在学习上自然有很大的不同之处。

要知道，高三的学习与前两年大不相同，因为它是复习性质的学习过程，整个高三一年，咱们都在复习前两年学过的旧知识，大家应该注意做好调整。

●学物理应该注意各个模块之间的相互联系与区别。

物理学习上的一大难点，就是各部分内容间彼此联系，相互交织在一起，考试题比较综合，这也正是很多学生考分不理想的原因所在。比如，很多学生不注意知识的迁移：不会把圆周运动的知识与磁场的洛伦兹力考点结合到一起来做题；也有不少的同学遇到静电场题，不会借助于力学中的（类）平抛运动来分析。

●学习计划是改善学习执行力的利器，大家在课下要善于利用起来。

制定计划能改善学习效率，有学生边学习边发短信，或听歌，这样能学好吗？真是又耽误时间又影响作业质量！给自己定个具体的学习计划和时间安排吧。李大钊说过，“学要学得踏实，玩要玩得痛快”。

学习计划最关键的地方，我觉得是在执行力上。做了十个计划，一个都没有完成，没有任何意义。所以，学习计划要小而精，要很具体。你可以试着制定一个这样的计划：这十天，每天晚上做五道热学选择题。这样的计划清晰明了，比起“这半年每天做十道选择题”来说，强很多。

●即便在考场上遇到非常难的题，同学们要有得分欲望，别被吓住，要努力尝试。

得分欲望，绝对是导致水平接近的两个同学考试成绩相差迥异的一个关键要素。考场如战场，同学们要有欲望去多拿分，会做的题，要仔细点，争取不丢分，能拿的步骤分要拿到手，不会做的也要争取写几个公式，尝试拿些分数。

提高物理成绩，同学们要踏踏实实去努力，不能纸上谈兵，要把学习方法坚持到平时的学习中来，否则没有任何意义可言。

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