前几天物理考试中，值得同学们认真反思的几个地方03-31-整理

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这次学校组织的考试结果已经出来，我们老师们阅卷过程中非常仔细，对同学们丢分情况也做了比较细致的分析。在阅物理试卷过程中，我发现了几个不应该有的问题。分别如下：

（1）试卷中的多选题别全选了，也就是说别把ABCD四个选项都选了。高中物理考试卷子里，多选题几乎不可能出现ABCD四个选项都正确的情况。这是高中考试，不是初中，不可能有这样的送分题；同学们可以自己想一下。

（2）课堂上讲过的原题，还有学生做错。这次考试中的第14题（圆周运动问题），是我在课堂上讲过的原题（一字未变），虽说有一定的难度，但也不能说太难。这道题满分11分，同学们考下来，这道题的平均分只有7分多一点。

（3）试卷解答题中画图的问题。此次考试所有的解答题都要画图，主要是画受力图和运动图，目的是便于解题分析。很多学生画的图，连我们判卷老师都看不懂，自己想必也是一塌糊涂。

如果你在考试中犯过这些错儿，应该在课下认真做个反思。除此之外，我还建大家在学物理的时候要注意：

●在考试时，碰到了复杂的难题，同学们也应有拿分的欲望，去勇于尝试。

得分欲望的差异，绝对是导致水平接近的两个同学考试成绩相差迥异的一个关键要素。考场如战场，同学们要有欲望去多拿分，自己会做的，要争取拿到满分，能拿的步骤分要拿到手，不会做的也要争取写几个公式，尝试拿些分数。

●高中物理综合难题一定要学会分解，努力去踩点拿分。

笔者给同学们分享一个解题技巧，那就是解答题要学会肢解题目，多去争取拿步骤分。阅卷老师在判卷时，都严格按照“踩点给分”，只要你写对了对应的物理公式，都有分数。有些题很难，但是我们可以尽力求其中的一问或两问，或者根据已知条件推导出来一个重要物理量的表达式，都可以拿到客观的分数。

●做完题后，应该持着研究、挖掘的态度，去分析答案和解题思路

在教学中，笔者发现不少同学做题都有一个坏习惯，那就是做完题后，简单对一下答案就完了；做错的题就交给明天老师去讲解。通过对照答案的提示和解析，对题目进行更深入的挖掘（尤其是错题部分），对考点的巩固与思维能力的培养都是很有帮助的，在这一点上，大家要引以为戒。

这道题即便自己作对了，也要看看答案的分析、解析过程。有的时候答案的解法要比你的简单，把两种方法对比一下，可以帮助我们把思维更好的发散与拓展。新课改后高考题更加的灵活多变，应对这种变化的策略之一，就是要在平时注意发散思维的培养。

在文章最后，我祝愿大家学习进步，尤其是预祝高考生高考顺利。

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