学物理，一定要逐步改进学习方法03-30-投稿

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学习方法在要不断地改进，其中一个原因就是咱们的教学内容与教学模式在各个年级段都不同。高一上学期主要学习牛顿运动学，相对而言，知识点比较简单，但相比初中物理教学内容，教学难度加大了不少。

除此之外，在教学模式上，初三下学期都是在做复习，但高一的上学期在讲新课。一个是复习学过的内容，一个是讲新内容，这两种授课模式对学生的学习来说差异非常大，是截然不同的，有不少的同学在中考时考得还不错，但步入高一学习来就觉得吃力。

高一下学期，学校课堂开始讲授更为复杂、综合的力学内容：曲线运动、能量、动量，且课堂节奏开始变快了，同学们的物理考试分数在这一学期被逐步拉大。

高二上学期又是个什么样的情况呢？从内容来看，物理要研究的是最难、最复杂、最综合的电学与磁学知识；从时间安排来看，这个学期还有会考的压力。因此，课堂上老师讲的更快了，要为会考的准备来挤时间。

好不容易，总算是熬过了会考，迎来了高二的下学期，同学们却又发现物理内容怎么都这么太抽象啊。讲光的本性，讲原子核构成，研究爱因斯坦的光电效应，等等，看不到也摸不着。高二下学期的学习也不轻松，咱们要加快进度，为高三的复习备考赶进度。

在咱们物理网内有很多老师都分析高三的学习，我在此也不用多说。就是一句话，高三这一年咱们压力更大，学校的教学节奏更快，最后一年了，大家都玩命的学。

利用上文的这些内容，笔者简单把整个高三的不同时期给同学们做了介绍。同学们要知道，不同时间段教学内容和进度都不同，学习过程中要学会去适应，方法要逐步改善。

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文/小京；本文系笔者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；任何网站不得节选、转载，谢谢您的谅解。

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