家长，不要让孩子们有挫败感04-20精华

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“功利性”是教育面前的一座大山，严重影响着中小学教育的健康发展，也阻碍了很多学生的自由成长。孩子考试考得不好，心情很不好，从家长那里却得不到应有的原谅与理解，得到的是责备，让孩子们对未来充满了挫败感。

学校的很多教师，总抱着“恨铁不成钢”的心态，总是使用蔑视、恐吓、漫骂、贬损等不文明，对孩子造成心理阴影的语句，在一定程度上，会影响孩子的全面健康成长。

很多家长也是这样教育孩子，甚至比学校的老师还要疯狂。国内大部分的家长们几乎都唯分数马首是瞻，只要学校的考试要是考得不好，孩子得不到任何的安慰，家长就知道责骂。

可以想象一下，一直处在这样学习环境下的学生，怎么可能有一个健康、阳光、努力向上的心态？长期以往，孩子们一定会产生挫败感。

联合国教科文组织在《学会生存》一书中就曾呼吁：除了传授知识外，老师们更应关心孩子学习的兴趣，要让学生学会思考，积极、主动的去探索，而不是一味的从老师那里吸收知识。

目前国内的教育就是：只有学校考试成绩高的学生，才能得到大家的认可，否则，你就注定是失败者，是学习上抬不起头来的“差生”。

很多学生在其他的方面表现突出，比如表演、科技活动等，这些爱好却被家长们定义为“不务正业”。考试拿不到高分，就得不到任何的认同和表扬，学生内心就非常容易产生挫败感，对学习就更没兴趣，就更不努力付出了。

老师，尤其是孩子家长对孩子一定要有宽容心、爱心，别把成绩看的太重，多寻找孩子积极的一面，多给孩子创造在其他方面“大显身手”机会，多原谅一点孩子的不足，多理解孩子对家长的心理需求，多一些表扬，孩子也就不会产生挫败感。

作为家长，不要给孩子定不切合实际的目标。在国内的应试教育环境里，家长、老师、孩子们都不可能不关注考试成绩。在这样的环境下还专门压力就已经很大了，作为父母，咱们要尽量去体谅他们，辅助他们制定切合自身学习情况的目标。

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