学习物理要构建知识框架03-30-经典

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步入高中，学生们的物理成绩会有明显的变化与波动。一方面，入校成绩好的，不一定能把自己的优势继续维持下去；另一方面，学生们的分数差距会越来越大，即两极分化愈加明显。

这些趋势在高三备考时会更加的明显。从物理网的调查数据来看，高三上学期，班里学生们的排名变化最大，与此同时，同学们物理考试分数差距进一步拉大，第一名与第十名成绩差异的可能会有20分之多。

学习上出现的任何变动都是有其内、本质的原因，而且原因往往都很综合、复杂。导致物理成绩波动的原因中，有一个不可忽视的关键因素，那就是知识越学越多，很多学生学了“东”忘了“西”。

千万别持着“冷嘲热讽”的态度，用“狗熊掰棒子”的笑话，去“批判”中学生的学习了！不管你是成绩优秀的学生，还是家长，或者是老师。因为所有的同学都在遗忘知识，都在“丢棒子”，问题的关键在于哪位同学丢的更少些，留在手里的“棒子”越多，谁就更厉害，成绩就会上去，排名就会前进。

不管是在学习上，还是在日常工作中，你敢说从来没丢过“棒子”吗？所以，我非常反对一些老师把（往往成绩比较差）学生比作“狗熊”，他们大多数其实都挺用心的，尤其是高三的学生。

怎样把学过的知识巩固扎实呢？一个要诀就是要在脑海中建立起完善的知识点体系，建起来自己的“物理大厦”。

高中物理知识中，力学知识是其它模块的基础，是物理大厦的根基。在我们学习到静电场的时候，我们不能仅仅“埋头盖楼”，还得下功夫思考下这里的知识与“楼下”动能定理有何关联？和能量守恒定律又有哪些共同点呢？

同样，我们学习磁场知识时，又要去思考磁场内容与电场、力学有哪些地方交织在一起？在解题时，分析上有哪些相似的地方？在哪些物理模型中，三者的知识点可以联合在一起命题呢？

物理学习上同学们不能好高骛远，不能心太急，要踏踏实实。这里说的踏实不仅仅体现在课上自习听讲和课下认真完成作业，更要下功夫去温习学过的旧知识，把新、旧知识联系到一起，通过课下的反思与归纳，把知识灵活掌握住，在脑中形成一个系统化有机体。

高中物理网为大家整理了一套针对高考复习的免费电子教材，推荐大家去查看。这套资料每天的访问量都过万了，不仅很多同学在使用，很多一线的物理老师也在研究我们的归纳。

在本文的最后，笔者祝愿同学们学习上一帆风顺，尤其是预祝高三学生高考顺利。

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