初高中物理教学差异很大，应做调整03-28-投稿

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咱们已经从初中迈入到了高中，就要适应高中的学习，学习上不能墨守成规。物理的学习更是要“进化”，知识广，难理解，课堂教学节奏也快，所以大家要学会调整学习方法与学习心态。

如何来适应高中阶段的学习呢？我认为要从这几个方面来入手：

●课下做物理题时应注意总结常见物理模型。

物理本身是研究万物之间规律的一门学科，咱们应该把这种“研究规律的精神”贯彻到自己学物理过程中。物理题太多了，怎么都做不完；不过物理题的求解方法是有规律可循的。我们可以把具有类似解法的题归纳到一起，提炼出模型，比如，子弹射木块的模型，弹簧模型，切割磁感线模型，等等。如果同学们能抽出一定的时间来认真分析这些解题模型，对掌握知识和理清解题思路都是非常有意义的。

除此之外，研究解题模型，还能帮助咱们提高做作业的效率，在考试中也帮我们节省时间。

●在考场上碰到了很复杂的物理题，同学们要有得分欲望，别被吓到，要勇于尝试。

得分欲望的差异，绝对是导致水平接近的同学考分相差迥异的一个关键要素。考场如战场，同学们要有欲望去多拿分，会做的题，要仔细点，争取不丢分，能拿的步骤分要拿到手，不会做的也要争取写几个公式，尝试拿些分数。

●学物理，要保持做题的的惯性。

学习物理要有“惯性”。什么意思呢？就是有作业的时候你要做；今天没有作业了，你也要找点作业来练练手，保持住自己做题的“感觉”。这是一个事实：物理学习上还是非常需要手感的。同学们不都喜欢看NBA吗？球星们打比赛，并不仅仅依赖纯技术，还特别临场发挥，找进球的手感，学物理亦是如此，要维持做题的惯性，维持解题的“手感”！

在文章的最后，笔者祝愿大家物理学习进步，考试考出好成绩。

本文作者：小雪。首发高中物理网，未经本人授权，禁止任何网站节选及转载！

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