从近期考试中反思学习问题03-27首发

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上次学校组织的考试已经阅卷完毕，从阅卷情况中，我们发现了同学们学习中的一些问题和答题应注意的事项，我在此做个总结，主要问题如下：

（1）多选题不会出现全选情况，也就是说别把ABCD四个选项都选了。高中物理考试卷子里，99%的情况下多选题都不会有ABCD四个选项都正确的情况。咱们这可是高中的考试，不是初中，不可能有这样的送分题；同学们可以自己想一下。

（2）咱们前不久在课堂上刚刚讲过的原题，还有学生做错。试卷第13题（动能定理），一字未变，的确有些难度，不过也不能说太难。此题两问，共11分，平均分7分多一点。

（3）画图的问题。此次考试4道解答题都要画图，主要是画受力图、质点运动图，来便于解题分析。有些同学画的图，连我们判卷老师都看明白，在考场上这样的图能帮上自己的忙吗？

如果你犯过这些错，在课下要做个反思。另外，我还建议同学们注意：

●遇到了难题，咱们也要去努力尝试，一定要有多得几分的强烈欲望。

两个程度接近的学生，考试下来也许会相差10分，其原因是复杂的，但“得分欲望”的差距一定是很关键的一点。很多学生进取心不强，考试时也没什么得分的欲望，只是抱着应付的态度来敷衍，遇到难题不去尝试，考试下来考得不理想也就不足为奇了。

●物理综合解答题要学会拆分，努力尝试踩点拿分。

在此，笔者给同学们分享一个得分技巧，那就是比较难的解答题要学会“拆分”题目，多去争取拿步骤分。阅卷老师们判卷都“踩点给分”，只要你写对了对应的物理公式，都有分数。有些题很难，但是我们可以尽力求其中的一问或两问，也可以根据已知来推出某个重要量的表达式，都可以拿到客观的分数。

●做完物理题后，应该抱着刨根问底的心态，去认真思考答案与求解思路

在教学中，笔者发现不少同学做题都有一个坏习惯，那就是做完题后，简单对一下答案就完了；对的放一边，错的就交给明天课堂老师的讲解。自己对照答案的解析与思路提醒，对题目进行二次挖掘（尤其是做错的题），对知识巩固和解题思路的培养是很有帮助的，在这一点上，同学们一定要要引起重视。

即便是做对的习题，也要看看答案的分析、解析过程。有的时候答案与你的解法不一样，要比你的简单，把两种方法对比一下，可以帮助把我们自己的思维发散与拓展开。课改后的高考物理题灵活多变，出题风格不拘一格；应对这种变化的策略之一，就是要在平时注意发散思维的培养。

文章最后，笔者祝愿大家在以后的学习中不断前进，考试拿高分。

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