从几封家长的来信来探究物理学习04-16-经典

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前几天，我收到好几位家长的邮件，家长们想让我分析下孩子的学习问题。这几个学生情况都比较典型、常见，所以我在这里写了篇文章，与大家分享下我的观点。

家长A：这次物理测验，选择题还行，但是后面的解答题做的很差劲，丢分特别严重，考试时间分配，他一定是有问题的，选择题用的时间太长了。平时在家里孩子做作业就比较慢。

家长B：孩子高三，每次学校月考、随堂测验考得都还不错，但期中或期末考试这样的综合考试，孩子总是考不好。他应该是对整体的知识体系把握能力不行，可高考是综合考试啊，看了他的试卷，真愁死我了。

家长C：我家孩子在读高三，在物理上投入时间挺多的，做了不少习题，考前也挺自信的，觉得准备的不错；不过每次考下来物理都考不好，都到高三了，成绩还在不断的下滑，都不知道怎么办了。

步入高中，学习上更是因人而异，每个人的学习方法与习惯、优势与劣势、面临的问题都不同，仅仅从简单的几句话中，我也很难对学生的学习问题有一个清晰的认识。我把自己的观点写下来，供家长朋友们参考和借鉴：

●尊重课堂上老师教学的45分钟，不要走神，一点要认真跟着老师的讲解思路。

物理课堂是我们学知识的主要”战场”，当然也是解题思路的主要来源。一些学生很有学习悟性，但在物理的学习上却是聪明反被聪明误，总自作聪明，自以为是，觉得教材内容自己都能看懂，课堂不仔细听。的确，作为物理老师我也明白，咱们教材讲解的的确不是很难，同学们也有不错的自学能力；但是咱们物理是以考卷形式考核大家的，把知识学到手很容易，但真正理解透彻并能将其熟练应用到题目中，在考试中拿高分，不是那么容易的一件事。所以在这里我给大家强调课堂好好听课，毕竟学校物理老师比你有经验多了。

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●做完题后，同学们要持着研究、挖掘的态度，去认真思考答案和解题思路

很多同学做题都有一个不好的习惯，那就是做完作业后，对下后面的答案就完了；做错的题就交给明天的课堂。自己对照答案的解析与思路提醒，对题目进行二次挖掘（尤其是做错的题），对知识点的巩固和解题思维的培养都是非常有帮助的，在这一点上，同学们一定要要引起重视。

即便是做对的习题，也要看明白答案的解析过程。有的时候答案的解法要比你的简单，把两种求解方法做个比较，可以帮我们解题思维发散起来。新课改后高考题更加的灵活多变，应对这种变化，就要在平时解题中注意发散思维，多尝试不同的解题方法。

文章最后，我预祝大家物理成绩进步，考试拿高分，高考生考入理想学府。

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