浅谈：做物理题要和阅读教材结合起来03-26-整理

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想学好高中物理，提高成绩，离不开同学们在课下一定量的练习。

做题值得鼓励，可做太多的练习题还可能会适得其反。原因之一就是你没有时间去总结这些题，尤其是一些典型题和易错题，必须要多去分析，才能彻底吃透，引导我们更好的做题，把知识点掌握的更加牢固。

每个班里都有这样的学生，在课下做的题很多，考分却很少，部分原因就是没有把做过的题目进行系统地总结和归纳。

做题的目的，说白了还是为了巩固课堂所学，要想把做过的题的效果发挥出来，同学们就要进行总结，向教材中的各个知识点、公式等进行“反馈”。这就是老师们经常提到的“回归课本”。

同样的道理，在课下同学们阅读教材时，也要注意联想自己做过的习题，想想这个考点，在题中都有哪些典型的考法？或者，自己以前在课下做练习时，犯过哪些错误？

总之，同学们在课下学物理，要“书题结合”，通过习题的演练来巩固课本内容，通过对教材的更深一步的理解，进而来指导做题，并拓展思维，提高做题效率。想把物理成绩提起来，离不开这两个过程的相互转化，也需要同学们为之付出汗水。

在咱们高中这三年，同学们的学业也很紧张，各科的教学任务量也都很大，要预防偏科，同学们还要注意合理分配自己的课下学习时间，每天都要充实地度过，都要有所收获。

物理学习要讲求方法，可同学们要知道，学习方法是要付之于实践的，只有在平时坚持下去才有意义。

并没有万能的学习方法，能够让同学们在学习上一劳永逸。与其去费力气探寻这种方法，倒不如踏踏实实研究几道有代表性的物理题。

在最后笔者预祝同学们物理学习与日俱进，尤其要预祝高三的学生们高考顺利，金榜题名。

作者：张力；文章为本人原创，权属高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，谢谢。

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