浅析高中生物理思维的培养过程03-24-独家

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要想学好物理，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？很多同学，甚至是任课老师都没有认真思考过。在此，笔者简单分享下自己的观点，供参考与借鉴、交流。

思维能力的培养，从时间上来说，分为两部分。一个是在学校课堂，一个是在课下。要想把思维能力一步步提起来，我们就要从这两个地方来入手。

课堂是我们提高分析能力的最佳场所。课堂听讲要聚精会神，同学们紧跟着老师的思路，积极思考老师的提问，不管自己的想法是对是错，都要去动脑子思考，而不要坐等老师的答案。甚至，还应该赶超老师的授课思路；讲完第一步（分析完第一个问题）时，就应该有意识的去思索，“猜”老师下面要分析什么了。

课堂思维培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，没太大的问题。课下的思维能力培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及问老师问题，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，同学们一定要积极主动。

同学们一定要注重课下的相互交流学习，同时也要及时问老师疑惑之处。高中物理各个模块的知识抽象，彼此交织，做到熟练掌握有一定难度，我们尽量通过多种模式来学习和巩固，不应该简单的把学习模式拘泥于课堂听讲和课下做作业。高中各科目的教学节奏都非常快，在课下同学们要多交流，彼此帮助。

课下对知识进行总结，可以使学过的知识前后贯通，纵横联系起来，并从物理量间的因果联系和在物理题目中对应的变化中进一步加深对物理基础概念、物理量的性质、实验操作、定理定律等规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高自己的总结能力。

由于课业压力等原因，你可能没有时间去总结一些考试要点。高中物理网已经为同学们整理了不少内容，类似于“电场线性质与题型归纳”，“洛伦兹力下圆周运动要用到的几何知识概述”，“高中物理求功的方法汇总”，“杨氏双缝干涉实验现象与原理介绍”……等等，希望这些考点的总结对大家的物理学习带来方便。

可能同学们有一些物理知识已经掌握的不理想，或者以前的知识记得不牢了，或者是觉得学校老师讲解的不够透彻，你可以到物理网基础知识巩固区查看我们的基础知识归纳（http://gaozhongwuli.com/zongjie）。这是由物理网的名师共同打造的，并配有同步物理教学视频，非常欢迎大家查看、下载。

理解这些学习方法和注意事项是很简单的一件事，对同学们而言，关键还是在于坚持下去，一方面同学们的确需要方法，但是，更需要的是坚持的精神，需要的是“学海无涯苦作舟”的心态。

本文最后，笔者衷心祝愿同学们学习成绩进步，考试拿高分，高考生考入心仪大学。

作者：李明超；本文为原创文章，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经授权，文章严禁节选、转载，请谅解。

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