教育杂谈：大部分幼儿园里男女教师比例失调，影响幼儿健康发展04-12收藏

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毋庸置疑，大多幼儿园里男女教师比例悬殊，有的幼儿园里甚至清一色的“娘子军”，没有男幼教。缺乏与男性老师接触与学习，幼儿的健康、全面成长受到了不可忽视的影响。全国人大代表刘春香在两会期间，积极呼吁教育相关部门、各个幼儿园负责人重视并努力引进、培养男幼教。

据中山市教委两年前统计数据，全市共有423家幼儿园，专业教师6000多人，但男性幼教只有20来人，男女比例约为1：300；据悉，政府曾建议有条件的幼儿园配置2、3名男性老师。

男老师少，幼儿的性格发展呈现出“女性化”的倾向：遇到小小的困难也不敢去尝试，动手能力差，对老师的依赖性特别强，遇到困难就喊老师。

从天性上来看，女幼师总想保护幼儿，她们不让幼儿冒险，参加有任何一点危险的活动。正是由于这种强烈的保护意识和安全观念，过分的缩小了幼儿的“探索空间”，使得幼儿们更为柔弱和胆小。

据相关调查结果显示：目前国内幼儿教育有女性化的趋势，这与幼儿园中男老师的比例太少有很大的关联。

区别与女教师，男教师生活各个方面更独立，做事也果断，富有冒险、创新、尝试的精神。习惯的培养上，男幼师大多情况下会教育、引导幼儿要独立，勇敢去尝试、探索。

在知识的传授方面，男幼师在知识面上相比于女幼师更加开阔，尤其是在科学知识的应用上，男性要优于女性，这方面的教育也利于促进幼儿的身心全面发展。

据国外的有关报道显示，男幼师是幼儿社交技能提高的重要源泉。男性从事幼教的这些优势，除了文化、教育、成长背景差异有关外，主要还是由性别差异造成的。

在两会期间，全国人大代表刘春香也积极呼吁教育部门要进行合理引导，侧重培养男幼教。他说，目前幼儿园男教师短缺，很多地方的幼儿园都是纯女性教师的天下，这对孩子的全面成长是极为不利的。很多男孩子受此影响，遇到事情就喊老师，缺乏应有的阳刚之气。

幼儿园不能没有男教师，幼儿的全面、健康成长，同样也离不开男性教师的参与。笔者在此还想提醒想报考教育类专业的男同学们，男性学前教师的就业前景可是很不错的。

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