浅析学习思维能力的培养过程04-07-精选

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高中物理求学过程中，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多学生甚至是物理老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家参考。

思维能力的锻炼和培养，从时间的分布来看，分为两个部分。一个是在学校课上，一个是在课外。要把物理思维能力逐步培养起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课上的学习思维锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2物理老师思维分析的记忆；”思维追踪”，指的是要跟得上任课老师的授课节奏，”思维记忆”，说的是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。

课堂思维培养过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，没太大的问题。课下的思维能力培养，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，同学们一定要积极主动。

同学们一定要注重课下的相互交流学习，同时也要及时问老师疑惑之处。高中物理知识抽象，理解、彻底搞扎实有一定难度，我们就应该通过多种模式、多种渠道来巩固，不应该简单的把学习模式拘泥于课堂听讲和课下做作业。在高中阶段，物理教学节奏快，同学们课下要相互帮助，共同培养良好的学习气氛。

这句话同学们都学过，“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话就是在强调学习过程中思考的重要性，想要学好物理，就必须重视独立思考过程。在高中，物理知识抽象且相互交织，扎实掌握一个概念其实都有一定难度，比如，力、功、能量、运动这几个简单的概念可以融入到力学，磁场，电磁感应，静电场，甚至是原子物理学。要想把知识深刻理解，需要同学们在课下不断思考，搞明白知识点之间的联系与区别，把物理知识在脑中“织成一张网”。

为了方便大家课下复习，高中物理网归纳区为同学们总结了很多考点和解题技巧，比如，“天然放射现象（射线）有哪几类”，“横波与纵波的区别与联系及典型代表”，“电感线圈常见的几种考察方式（电路图）”，……等等，在此笔者建议同学们去查看和下载，掌握住这些内容，你物理的学习一定有很大的促进作用。

倘若你有部分物理知识落下了，但却不知道如何去复习，把知识捡起来，笔者在这里向你推荐高中物理网的《高中物理知识点总结》专区，地址http://gaozhongwuli.com/zongjie；完全免费的学习资料，配有物理教学视频。

其实，再好的方法也仅仅是方法而已。方法永远是个工具，要想提起来物理成绩，还是要大家踏踏实实地，一步一个脚印地去践行。

编者在最后祝愿同学们学业有成，高三学生高考出色发挥，考入自己心仪的学府。

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