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探究物理分析能力的培养与强化03-10-原创【声明】文章版权归属高中物理网;未经授权,严禁任何个人、组织转载。 学高中物理,你必须要勤于思考,这一点毋庸置疑。勤于、乐于、善于思考,是很多物理高手的学习共性。不过,学习中如何去思考?如何去锻炼自己的思维能力?很多学生甚至是物理老师都没有仔细思考过这一问题。笔者在此谈一下自己的认识,供大家借鉴与交流。 思维的培养,从时间上来说,可分为两部分。一个是在课堂,一个是在课下。要想把自己的思维能力逐步锻炼起来,就要从这两个方面来入手。 锻炼思维和分析能力,最好的场合便是课堂。课堂听讲要跟着老师的讲解思路,积极思考老师的问题,而不要坐等答案。甚至,有时候自己还要赶超老师的授课思路;在老师刚讲完第一步时,就有意识的思索下一步老师应该分析什么了。 课上的思维接受过程是被动的,你认真听课,跟着老师思路,就没多大的问题。课下的思维能力培养,主要是在大家彼此交流过程中,以及问老师问题的过程,这个锻炼的过程没有人监督你,同学们一定要积极主动。 物理学习时不能“闭关锁国”,课下要多和同学们交流。在课堂上听讲的过程,是被动的接受知识过程;而课下同学们间的讨论是一个主动学习过程,当然也是非常高效率的。尤其是遇到问题或困惑时,首先要与周围同学交流、讨论,实在搞不明白,吃不透的地方,或者还是不理解的地方就去问老师,要把疑惑及时解决掉。 很多学生喜欢做练习题,这是好事;但学物理并不是就是做题,泡在题海里不能自拔的话,会占去我们打了的学习时间,一方面会影响学习效率,另一方面还会削弱学习的动力。做完题之后的冷静分析与细心归纳,才能帮我们夯实住课本知识。古话说:学而不思则罔,在物理学习上尤其是这样。在物理网的很多文章中很多老师都提到这样的观点,学物理一定要勤于思考,善于归纳。 物理网归纳了一些典型的考点,比如,能量与动量的典型应用,带电粒子在静电场中偏转问题的通用求解思路,牛顿第二定律验证实验题解题要点,物理有哪些常见的能量,等等。 倘若你在学校里落下了一些物理知识,我建议你到高中物理网基础知识总结区去学习,地址http://gaozhongwuli.com/zongjie/;这可是由物理站众多名师联合编辑的一套完全免费的教程,供全国各地高中生学习,并配有名师教学视频,都是免费的。 画饼充饥,于事无补。同学们还是要在学习中去应用起来这些方法,踏踏实实地提高自己的学习成绩。 在最后,笔者在此预祝大家物理越学越轻松,考试考高分。 文章系笔者原创,首发物理网(gaozhongwuli.com)。谢绝转载。文章作者:冯彪 扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。 收藏这篇文章到:
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